漫画《フェラ 撮影》2行目ライン
フェラ 撮影あらすじ
「(👇)う(🌚)む。それはきいた。しかし、私が何もかも知(🍟)っていたこと(👣)に(⛵)すると、君の名前だけで(🚪)なく、大河(hé )の(🕣)名前も出(chū )さなければなら(🤦)な(🙃)くなるんで(💮)ね。」
もうその(🛢)ころ(🌊)には、塾(⏹)生たちは、室内の掃(😯)除(chú )整(♎)(zhěng )頓をすべて(🏊)終(🛢)わって、最後に、廊下(🏸)(xià )や、玄(xuán )関(🏠)(wān )げんかんや、そのほか(🆙)の(💌)出入(🍓)り(🦗)口の掃除にかか(⏩)っているところだっ(😮)た。むろんそうした掃除(chú )も、(🍯)分(fè(🌌)n )担ぶん(🎙)たんは一通りきまっていたが、厳(🚓)密に(🍸)は境界が定(🚳)めら(🈷)れないた(📙)めに、(🍳)塾生たち(🦍)はかなり入りみだ(😦)れ(🤤)てい(🔁)た(🥝)。
六(🛡)(liù ) 板木の(😻)音
この一(yī )週間は(🍓)、塾生たち(🙀)にとっては、まっ(🎥)たく奇(⏮)妙きみ(🎳)ょうな感じのする一週間だった。朝(😓)倉(cāng )先生(shēng )夫妻(qī )も、次郎(♈)も、(🐴)生(🕝)活(huó )の細部(bù )の運営については(🍪)、自(zì )分たちの(✖)ほうからは、(⛸)何(hé )ひとつ(📠)指(🐶)図さ(🍪)しず(🍔)をせず(🥝)、また、(✏)塾生たちから何(🛥)かたず(🍷)ね(🖊)られ(🐵)ても、(🍈)「ご随意ずいい(🧗)に」と(➗)か(🏅)、(👣)「適当に考(🤣)(kǎo )え(🙁)て(⤴)やってくれたまえ」と(🐨)か、(💛)「みんな(🎳)でよく相談(tá(😰)n )して(📉)みるんだ(⛵)な」(👷)とかいったような返事をするだけだった(⚽)ので、とかくか(🧥)れらはと(👸)まどいし(🏙)た(👝)。中には、それを(🕚)いいことにし(⛷)て、ずるく(🐞)かまえるも(😮)のも(🛏)な(👥)いではなかった。その(⛵)結果(guǒ )、(🐾)むだとへまとがつぎつぎ(📃)にお(🤯)こ(💁)り、かれらの(📂)共同生活(huó )のすがたは、見た眼(🎳)めには決(🛃)していいものではなかった。時には、不規(🍀)律(💿)と怠慢たいま(🌟)ん(📎)だけが(😪)塾堂(🗼)を支(🍛)配(🤕)して(⏲)いるのではないか、(🚍)と疑われ(➗)るような場面もあり(🧘)、も(📴)し学ぶこと(🕢)よりも(⏫)批(pī )評(píng )する(🎃)こ(⚾)とにより多くの興味を覚(jiào )えている(⏭)参(🌹)観者(🦎)がたずねて来(👢)(lái )た(🔜)としたら、その人(rén )は、批評の材(🐪)料をさがすのに、決して骨は折(📶)れなかったで(🐁)あ(⌚)ろう。
か(🅿)れは(🐣)、掃(🤭)除そうじ(🎂)をしな(💷)がら、根気よ(🦅)く鳴りつ(✂)づけている板(bǎ(🍭)n )木(mù )の(👗)音に、(🕕)ふ(🗜)と好奇心こうきし(🐲)んをそそ(🙈)られた。それ(😆)は、鳴り(🐡)はじめた(🔉)時刻(🌵)がきわめて正(🌴)確だったからば(🤦)かりでなく、その(🈸)音の調子に何かしら落ちつきがあり、し(🧀)かも、いつまでたってもそれ(🌜)が(🈳)乱れ(🐃)なかったか(🌻)ら(🚷)であった(🔓)。
「ぼくた(🗡)ち、学(🛎)(xué(🎸) )生(🎼)時代の学寮(🖲)がくりょう生活を自(🙊)治だなんていって、いばっていたも(💨)の(🖼)です(🚜)が、本(bě(🏙)n )気にやろう(🔵)とすると、(😷)実(shí )際(jì )むずかしいもの(🚍)ですね(🌲)。」
(🖕)その(⛰)あと、八(🚱)時(shí )から正午(🐪)まで、(🏫)「郷土(tǔ )社会と(🕴)青年生活(🚈)」とい(💶)う題目(mù )で、朝(🛏)(cháo )倉先生の講(🔇)義(🤾)が(🍦)あり、午後は屋(wū )外清掃(❣)せいそ(🛌)うと身(♿)体(🌶)検(🍴)(jiǎn )査、(📸)夜(yè )は読(dú )書会(huì )や室内遊(📥)戯ゆうぎなどで(🚲)、開塾第(dì )一(yī )日の行(🌷)事(shì )が終(🆘)わった(🏧)。
「ええ(🔱)、はじめのうちは、いつもこんなふうですよ。五(🦅)分(👑)や七(🦕)分は(🅾)たいて(🥀)いおくれます。」
「(☔)君自身は(🏅)どう思う(🏀)？ 私の意見(🤠)より、まず君自(🎓)身の意見(jiàn )からききた(⏰)い(🚼)ね。」
「い(💭)つ(✒)もこんなに(🗿)起(💲)きないんですか。」
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