「うむ。そ(🌰)れはきいた。しかし、私が何(🎳)もかも知(zhī )っていたこ(🙍)とにす(🙄)ると、君(jun1 )の名前(✊)(qián )だけでなく、大河(🛅)の名前も出さなけ(🗼)れば(🤧)な(🎒)らなくな(🕵)るんで(💪)ね。」
もうそのころには、塾生(shēng )たち(💆)は、室(🗜)内(nèi )の掃除整頓をすべて終わって、最(🗣)(zuì )後(hòu )に、廊(láng )下や、玄関げんかんや、そのほかの(🐌)出入(🏌)り口(kǒu )の掃除に(🐤)かかっ(👪)ているところだった。むろん(🏏)そ(🙊)うした掃除(🔈)も、(🍾)分担ぶんたんは(🐑)一通(tō(🔍)ng )りき(💱)まっていたが、厳(yán )密(mì(🍶) )には境界が定められな(🍯)いために(🧐)、(🐺)塾生たちはかなり入りみだれていた。
六(🦅)(liù(🎗) ) (👬)板木の音
この一週(🔉)間(🚋)は、塾(shú )生た(📤)ちに(🔀)とっ(😰)ては(🚫)、ま(🏠)ったく奇妙きみょ(🛋)うな(😉)感じのする(📂)一(yī )週(🏷)間(🎼)だ(😁)っ(🦅)た。朝(cháo )倉(⏫)先(💚)生(🤜)(shē(🏔)ng )夫(🦖)妻も(🐱)、次郎も、生活(huó )の細(xì )部の(⛸)運(🌿)営(yíng )につい(🛢)ては、(🏦)自(🎰)分たちのほうからは、(🥤)何(hé )ひとつ(🥩)指(zhǐ )図さしずをせず、また、塾生たち(😺)から(🙍)何(hé )かたずねられ(🥓)ても、「ご随(suí )意(🏤)ず(⚡)いいに」(🕘)とか(🕣)、(🉐)「適(📇)当(dāng )に(🛸)考えてや(🌞)ってく(🗣)れたまえ」とか、「みんなでよく相(xiàng )談してみ(📞)る(🛀)んだな(🛌)」と(🌬)かいっ(🔩)たよ(⛴)うな(🏎)返事(shì(🍒) )をする(🅾)だけだ(📎)ったの(🍕)で、とかくかれ(💌)らはと(🗯)ま(📭)どいし(🔒)た。中(zhōng )には、それをい(🍏)いことにして、ずるくかまえるもの(😯)も(😈)ない(📄)では(♋)なかった。そ(🗼)の(👬)結果(guǒ )、む(🙄)だとへまとが(🏒)つぎつぎに(🧙)お(🎵)こ(⭕)り、(🦔)かれら(🈳)の共同(🎱)生活(📟)のすがたは、見た眼めには決してい(🅿)いも(🔈)のではなかった。時(shí )には、不規律と怠慢たい(➗)まんだけが塾(💜)(shú(🐤) )堂を(🤣)支(zhī(🕡) )配しているので(👒)はないか(❇)、と(🌗)疑われるような場面もあ(🌐)り、もし学ぶことより(⛔)も批評するこ(😗)とにより(♋)多くの興(xìng )味(wèi )を(🦍)覚えている参観(🧒)(guā(👍)n )者が(🎪)た(🤒)ずねて来たとしたら(🈳)、そ(🙇)の人(rén )は(🌍)、批評の(🏟)材料をさがすのに、決し(🛎)て骨は折(🕤)れなかった(💍)であろう(😝)。
かれは、掃除そうじをしながら、根(gēn )気(🏊)(qì )よく(🥈)鳴り(👀)つづ(🎢)けている板木の音(👽)に、(🏤)ふと(🕒)好奇心こうきしんを(❔)そそられた(🤤)。それは、(〽)鳴(🤞)(míng )りは(🎼)じ(📐)め(🎢)た時刻(👝)がきわめ(🕊)て正(zhèng )確だったからばかりでなく、その音の(🌥)調子(➡)に(😒)何かしら落(😆)ちつきが(🐝)あり(👘)、しか(🚣)も(🕕)、い(🎞)つまでたってもそれが乱(💒)れな(🥉)かっ(🤞)たからであった(🎖)。
「ぼくたち、学生(🕍)時代(dài )の(🎩)学(xué )寮がくりょう生活を自治(zhì )だなん(😂)ていって、いばっていたも(🏵)ので(😼)すが、本(🚨)気に(💱)やろうとす(🚂)ると(💡)、実(shí )際むずかし(📼)いも(🚰)のです(🔃)ね(🧔)。」
そのあと、八(bā(🐒) )時から正午(wǔ )まで、(👍)「(🚑)郷土社(shè )会と青年生(♌)活」という題(🛤)目で、朝倉先(xiān )生の(🦏)講義(♎)があり(🚧)、午後は屋(wū )外清掃せ(🍒)いそうと(➗)身体検査、夜は読(dú )書(shū )会や室(shì )内遊(yóu )戯ゆうぎなど(🗺)で(🦈)、開(🖊)塾第一日の行事が終わった。
「(⛷)え(💫)え、はじめのうちは、いつもこ(📨)んなふうですよ。五分や七分はたいていおく(♓)れます。」
「君自身(shē(🚌)n )はどう思(🕉)う? (❔)私の意(🛡)(yì )見(🕞)(jià(🧝)n )より、まず(🛐)君自身の(🐲)意見からきき(🦕)たいね(🍃)。」
「(🤔)いつも(🎸)こんなに起(🏮)(qǐ )き(🐱)な(🕜)いんですか(🛰)。」
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