次(cì(♿) )郎は、詰問きつ(🔰)もん(💂)す(🦌)るよう(📭)に(👷)たずねた。
みんなの頭に(🕟)は五年(niá(🤝)n )ま(🥎)えの雨(yǔ )天体(😓)操場(🐠)における恐ろしい光(guā(🖊)ng )景がまざまざとよみがえって(🔻)来(lái )た(🌹)。その(🧜)時の次郎の英雄的な態(⛔)(tài )度は、忘れようとしても(🔓)忘れられない(⛱)記憶(yì(📛) )である。また(🎥)、これはみんな(😆)が実際(jì )に見(📘)たわ(🐒)けでは(🖐)なかった(💔)が、「三つボタン」とい(🔊)う綽名(🌨)のあっ(❕)た始末にお(🛺)え(💛)ない五年(👌)生の室崎を(👗)相(🍿)手に、(😬)次(cì )郎が死(🆙)(sǐ )物狂(🥩)いの(📆)喧嘩(🉑)をやって少し(🗓)も(🍥)ひけを(🦈)とらなかったという(🍗)話は、あまりにも有名(míng )であり、雨天体操場の(🛅)記(🥢)憶とともに、自(zì )然(🔀)、それもみんなの頭によみがえっ(🌙)て来(🍘)ないわけはな(🚃)かっ(🗂)た。
「する(🚺)と、馬(mǎ )田(💐)はこのままほ(🐄)って(🗞)おくつもりですか。」
馬(mǎ )田は、左肩をまえにつき出(🚺)し、両肱をいからせなが(🐽)ら、次郎の方によって来た。帽(🛀)子はやはり右(yòu )手に(🥗)わしづか(❣)みにしたまま(🧠)であ(🔂)る(🤵)。
松の木(🅾)の間をもるひ(🎠)っそりした日ざしの中に、(🏉)砂地をふむ靴(xuē )音がざくざく(😩)と異様に高くひびいた(😤)。そのほ(🤖)かには何の物音もき(✝)こえない(🐝)。
「いいえ(🔒)、総(zǒ(💕)ng )務(wù(🕜) )二人(rén )に新賀と梅本(bě(👬)n )とが代(👎)表になった(🔉)んです。」
しま(🏼)り(📃)のない口を半(bàn )ばひらい(🐊)た(🎋)まま、(🌶)ぽ(🥢)か(🕜)んとし(🎦)て次郎(✔)のうしろ(🎼)姿を見(👣)おくっていた馬田は、(🐃)次郎が十(shí )間(jiān )以上も遠ざか(💽)ったころ、つぶや(🎹)く(📋)ように「(🤙)畜生!」と(🔏)叫んだ。そして帽(🚈)子をふりあげて、力まかせに自分の(📷)股(🐘)をも(🎮)う(🐺)一(yī(🗒) )度なぐ(👗)りつけた。
こんなふうで、校内はその日じゅう決して静かであった(👢)とはいえな(🥐)か(😕)った(🥁)。下級の教(🚡)室ま(⌛)でが(🎧)何(🤴)(hé )とはなしに落(luò )ちつき(🚷)を失っ(✍)ていた。ふだんなら何でも(🎰)な(🐻)いこ(🎁)とにま(🥛)で(⛓)先生たちの神経(🏐)がとがり、先生た(⏭)ちの神経がとがればとがるほ(👚)ど(🤐)、(🚀)生徒たちはその神経(🎑)に触(chù )さわっ(😤)てみ(😗)るのを(🛹)楽しむ(➰)とい(🗃)ったふうであった(😄)。大(dà(🐮) )垣(❣)前校(🗺)長(👂)(zhǎ(📚)ng )は、(🚮)いつも先(xiān )生た(🌌)ちに(🛰)向(xiàng )か(🏀)っ(🐜)て、「生(shēng )徒とい(⛲)うものは、自分(🗑)たちのた(🍹)めに先(🌞)(xiān )生(⛵)が命をすて(🔀)るま(🛤)で(🐹)は(🥕)、その先(🆕)生(🔢)(shēng )を偉い(⏭)先(xiā(🔭)n )生だ(🚴)とは思わないものだ(🍶)。それを覚悟(🍎)の上でなくては、真(zhēn )の教育(🐈)は出(chū )来ない。」と言っていたが、そ(💠)の(👒)意(🙄)(yì )味(📊)をほんとうに理解し(😿)た先(xiā(🏭)n )生は、朝倉先(xiān )生をのぞいては、おそら(🚏)く一人もいなかったろうし(🔕)、今では、どの先生に(⛽)も、そんな言(🖤)葉(yè(🈹) )は単に言(🐟)葉としてでも思(✡)い出されて(⌛)い(📪)そう(🕳)にな(🌠)かっ(🐅)た。こう(🚐)して先生たちは自分を下手(shǒu )に護ろうとして、一歩(🔉)一歩(🛅)(bù )と自分(🎧)を生(shē(🤐)ng )徒(tú(🛰) )たちの侮辱と(🌗)嘲笑の(⛏)中に追(zhuī(🕉) )いこんでいたのである。
「ええ。……書(shū )きました(😤)。」
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