そ(😼)の(🐊)ころの木(mù )曾路はまだ(👂)、わたしが初(🥚)め(🧔)て(🥠)上京した時に(🚕)歩(bù )いたままの道でした(🖍)。行く先(xiān )の谷のか(👄)げに休み茶(🐓)屋など(⛰)が隠れ(👖)て(📊)いて、石(❤)をのせたそ(🖥)の板(bǎn )屋根からは青々とした煙(yā(💏)n )の立(lì )ち(🐸)登(📣)(dē(🎖)ng )る(🍿)のが見(📗)えました。皮(pí )のむな(👖)び(⛪)、麻の(🎄)はえは(🔧)らいから(🛐)、紋の(⭐)つい(🚪)た(😬)腹(🍆)掛けまで、昔(🥒)のままの(😪)荷馬(🏳)がいい鈴の(🍙)音(🌦)をさ(🗄)せ(🌂)な(📻)がら行ったり来たりして(👃)いるのもその道(🍧)でした。
九(🚁) 玄(🤨)関番
「(😒)チ(🚰)リンチリン、チリン(🎪)チリン(🚧)。」
五 行(háng )商
そういえ(🍨)ば、木の芽が田楽に(⛷)なり、竹(zhú )の(😞)子がすしになり、よもぎがもちに(🍕)なるころは、(🏙)そ(🛸)こいらはもう桃やすも(🌊)もの(⏭)花(huā )でいっぱいです。
無言な木像にも、声(🙀)はあり(✅)ます(🌘)ね。
塩釜しお(📙)がまか(🚷)ら船で出ました。清く(🐓)澄んだ海水(⏱)を通して、海(🤡)の藻(🏧)もの浮(fú )か(😓)び(🌐)流(liú )れ(🚀)る(🏛)のが見えるほ(🦇)ど(🐦)、(🏽)よく晴(qíng )れ(🈴)渡(🎵)った(⛽)秋(qiū )の日で(🚎)した(🏗)。なるほ(🚨)ど、あそ(🕑)こにも島、こ(⭐)こにも島。船で(🏾)見て(🐫)通(⬇)(tōng )りますと(🚡)、指(❇)を(🥠)折(shé(🍵) )って数えつくすこともできま(🦁)せん。その島影(🤟)を人の(🖱)姿にたと(💯)えて言(yán )ってみる(🕔)なら、立ってい(📐)る(😢)もの、(👁)すわっている(🎙)もの、しゃがんでいる(💏)も(👹)の、寝そべっ(🧖)て(🌃)い(🏟)るもの(💭)、その姿(zī )は千差(🎬)万別ですが、い(⛱)ずれも(🗽)松の(🧥)緑の(🚖)模様(💮)の(🌬)つ(😺)いた着(🕑)物を着ているのが目(mù )につ(🤭)きます。松島はそ(✌)ういうと(🦔)ころ(🛤)で(😌)す。ここには「(😆)ばばが(🙏)鉦(zhēng )かね打(dǎ )つ念(niàn )仏島ねんぶつ(🐇)じま」という名(míng )の島も(➡)あります。そ(💭)んなおばあ(😊)さんの着ているは(😤)んて(😃)んまでが、お(🔃)そ(😨)ろいの松(🎋)(sōng )の(🐒)模様(yàng )でした。
新(xīn )規(🎶)、(👄)新規、見(jiàn )る(📐)も(🐯)の(🐨)聞くも(🚃)のわた(⛳)しに(🎯)は新規なことばかり。第(dì )一、自分(fè(🍰)n )のつと(🕹)めに通う小諸義塾までが、まだようやく(🙎)形の整(🏮)い(🏉)かけたばかりのような新(xīn )規(guī )な学(xué )校(📛)でした。しかし(🌎)、(🤴)その義(yì )塾の二(èr )階の教室(🤲)から(✏)、遠く蓼(🛃)科たで(🌡)しなの山(shān )つ(🆙)づきの見える窓のところへ行っ(🏷)て、そこから(🤐)信(💁)州南佐(🔌)久(📽)みな(🍭)みさくの奥のほうの高原(🤩)地なぞを(🆔)望むたびに、わたしはようやくのこ(⏰)とで静かに(🛸)勉強(qiáng )のできるいな(📅)か(🎞)に、(🔽)もう一度自(😜)分の身(💌)を置(🆕)いたように思いました。その窓の近くに(🔹)は(🔭)、(😣)小諸の士族屋敷の一部の(🌷)草屋根も見え、ところどころに(❤)は(👩)柳のこずえの薄(🚻)く(🤳)青(qī(💇)ng )みがかったのもあり、ちょうどわ(🛶)たしが出か(⛸)けて行ったころ(🔫)はおそい春がよ(🕧)うやく浅(qiǎn )間(jiān )のふ(🤾)もとに近づ(🌪)いて(🚷)きた時(🤦)分(fèn )でした。たとえ学舎は小さくと(👌)も、わ(🥛)たしはほかの先(🏃)(xiān )生が(💩)たとともに働(🚈)(dòng )くことを(🌹)楽しく考(kǎo )え(⬅)ました(👒)。
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