「君(jun1 )子(zǐ )は博く典籍を学ん(🍎)で知(🎉)見をゆたかにすると共(💪)に、(🌭)実践の軌範(fàn )を礼に求めてその知(zhī )見(🕰)にしめくくりをつ(🏦)けて行かな(💛)ければならない。それでこ(🎸)そはじめて学(💨)問の道(dào )(🌩)にそむかな(🥅)いといえるであ(😰)ろう。」「本人はまだあちらに待たして(😺)あります(☝)。今(jīn )日はごいっしょにおつれ(🐝)帰り(🙁)下さる方(🐩)が(🚵)いいかと思(sī )いまして(🏼)。」
「いいや、あ(🛶)いつなら行(háng )け(🗑)るかも知れんぞ。……そう(🐡)だ、(🥓)あれをやろう。しかし、道を知る(🍤)まいな。」
(📽)母はあら(💆)あらしい息づかいをしなが(👗)ら、寝床に(😰)這入った。
母は青年に(🚜)相(🏢)談(🎤)するように云(🎸)った。
ふたりは、両(liǎng )側に長(zhǎng )(🔷)いコンクリートべい(🚃)のつづ(⛓)いた、さびし(⏪)い(🔋)町(🚍)を(🗽)歩(bù )いています(📳)と、ずっとむこ(🈚)うの(💼)町かどから(🍅)、(💸)ひとりの紳(🖕)士があら(✂)われ、こちらへ歩い(🚛)てきました。ね(🚇)ずみ色のオーバーに、ねずみ色のソフトをかぶり、ステッキをつ(🥝)いて、とことこと歩い(🛄)てく(👢)るのです。
半(🏯)蔵の(🍏)嘆(tàn )(🏂)息だ。それを聞く(🦂)と多吉は半蔵が無事な帰宅を何よりのよろこびにして、自分らはそんな野暮(💶)やぼは(🛑)言(👬)わ(👟)ないとい(🗻)う顔(yá )つきで(🏠)いる。
「本(🕷)田(tián )! 言葉を(🔔)つ(❄)つしめ!」
「何(🦒)という美しい仏(🏒)様(yàng )におな(🕧)りだろう。」とか、
「(👸)先刻(🚱)は大変失礼し(🥜)ましたこと。あの方達(dá )を帰(guī )して(📵)しまった後で(😼)、(🙍)ゆっくり貴君あなたとお話が(🔍)し(📡)たかったのよ。差し上げまし(🍤)た(🖕)御(yù )手(🌞)紙(⬇)御(🌨)覧下すって?」
父と子(zǐ )(🏏)とは、思(🔢)想(💂)も感(🦍)情もスッカリ違っていたが、負けぬ(🌹)気の剛情(qíng )なところ丈だけが、お互(hù )に似てい(👛)た。父子おやこの争いは、そ(🎹)れ丈(🔻)激(🙆)しかった。
この『若いんです(❤)もの』が校長(zhǎng )を嘆(🙄)息(xī )(🌘)させた。庭(📖)で遊ぶ庭(🏓)球テ(😂)ニスの球の(⬇)音はおもしろく(🔷)窓の玻璃ガ(🚦)ラスに響いた(😴)。また一勝負始(shǐ )まつたら(😗)しい。思はず文平は聞耳を(📭)立(lì )てた(🏊)。その文平(píng )の(🛄)若々(😐)しい顔(yá )付を眺(🍒)めると(💠)、校(xiào )長は更に嘆息して、
(⭕)一週間に五人ぐらい、同(tóng )級(jí )の男(nán )の子が彼に撲ら(♎)れて泣いた。子供にして(🚬)は余り笑(xiào )わなかった。泣けば(👭)、自分の泣き(🏋)声(💚)に聴き惚れているか(⛏)のような(👼)泣き方をした。泣(🀄)き(🚔)声(shēng )の(🔒)大きさは界隈の評判だと、自分(fèn )でも知っていた。ある(🐞)時、何(🏪)に腹立(💮)ってか、路(lù )地(💦)の(🙇)井戸端にある地蔵に小便をひっ掛けた。見(jiàn )ている人があったので、(😗)一(yī )層ゆ(🎉)っくりと小便をした。お君は気の向いた(🎣)時に叱った。
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