次郎が入(🏙)(rù )り口(kǒu )に立って様(yàng )子をな(🚂)が(⛩)め(🍹)て(🕡)い(🖍)ると、
「その時、実は大(🐨)河君にいわ(🏦)れたこと(🍟)もある(🛡)ん(🍹)ですが、あ(💢)とでゆっくり先生に教えて(⏳)いた(🈳)だきたいと思っています(🎗)。」
「べつに(👩)これと申す心(xīn )得もご(🍑)ざいません。ただ定めに従(có(🗳)ng )いましてつ(🔧)き(🎺)ました(〽)だけで……」
大河はと(😥)ぼけ(🎀)たような(🚐)顔(yá )を(🚹)して、笑(🐥)った(🎭)。
「例によっ(♓)て、(🕣)指導(🚻)(dǎo )者がいるようです(🏦)ね。」
そし(🤓)て(🥞)、そ(🚕)のまま、すこしも調子(💛)をかえないで、また(😫)槌(🌒)(chuí )をふるいつづけた。
塵ち(🔆)りを廊下に(🐢)掃(🤶)はき出すと、か(🉐)れは(😬)バケツに水を汲くんで来(lá(🌋)i )て(🥍)、寝間ねまと事(🦅)務(🦊)室(🐖)とに雑(zá )巾ぞうきん(🍈)がけをはじめ(♋)た。窓(🧗)(chuā(㊙)ng )をすっかりあけはなった、まるで火の気のない、二月の朝(🚫)の空気(🍁)は、風(fē(💗)ng )がな(🎛)いためにかえってき(🐼)び(⛺)しく感じ(👩)ら(🐏)れた。こ(😯)れま(📚)でたびたび同じ経(🧠)験(yàn )をつん(📷)できたか(🔀)れに(🔩)とっても、仕事(shì )は(💥)決(🦊)してなま(🏉)やさし(🎿)いものではなかった(🦎)。どう(🌇)かすると、手(🌶)(shǒu )がしびれるようにかじ(🤨)かんで、雑巾が思(sī )うよう(📉)にしぼれず(🧣)、ま(🌳)た(🚕)、(🕟)拭ふい(🥅)たあとの床(🎬)板が、つるつる(🥔)に(👃)凍(dò(🚅)ng )る(👙)ことさえあるのだ(➰)った。かれは、しかし、二(🦂)つの室を(🕺)すみからすみまで、た(😍)んねん(⏸)に拭ふきあげた(🗿)。
「ぼくは(🕌)、(🤗)なが(🛩)いこと友(yǒ(🍲)u )愛塾の仕(✏)事を(🥠)手(shǒu )伝(🌞)(yún )わせ(🧙)ていただいて(🏪)いな(🛣)が(🏠)ら、その精(🏁)神(shé(😺)n )がまだ(🕜)ちっとも身(🧖)(shēn )について(🈵)いな(🏋)かったために(⏬)、(🐻)けさ(🥙)のようなあ(🧖)やまちを(❄)犯(🏎)してしま(💑)いました。ほん(😐)とうに恥はずかし(💕)いこ(🌍)とだと(🦔)思っています。しかし、その(👚)あやまちによって、開(🌭)塾(shú )そうそう、大(dà )河君(jun1 )のような、(🐋)友愛塾精神(shén )に(🔩)徹底した、(🤒)実(😭)践家じっせんかの(⏱)魂たまし(🐙)いにふれる(🛣)ことがで(🏝)きたことを思いますと、一方では、か(🗿)えってあり(🐖)が(🚒)たいような気持(chí )ちもして(👍)い(👞)ま(😅)す。」
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