「モクネ(📼)ン(👮)ジンやあい(💸)」
「(🏀)ラ(🦓)ッキーセ(💻)ブンだ」
「ど(🍏)うか(🦐)し(🚈)て勝(shèng )たし(👐)てもらいた(🐳)い、わしが生(shē(👭)ng )徒に野(🚹)球をゆる(⛄)した(❗)のは少(shǎo )し(🕒)考えがあっ(🏕)ての(😙)ことだ(🍬)、こ(🗂)の町(dīng )のものは官(💈)学(🏺)を尊敬(🤓)して私学(🎂)を軽(🔉)蔑(miè(✴) )けいべつする、いいか、中学校や師(🦖)範(🧟)(fàn )学校(xiào )の(🕉)生(🌲)徒(🎅)(tú )はいばるが、黙(🔘)々塾もくもくじゅくの生(😿)徒(tú )は小(🐟)さくな(🏁)っている、な(🙀)あ(⏱)安場(chǎng )、きみもおぼ(📅)えが(💯)ある(👀)だろう」
かくの(🌊)ごとく無知(🌃)で不行(háng )儀(🈁)な(🔗)客を(🌇)相手(shǒu )にす(🅰)るのだから興行師もそれ相当に不親(qīn )切(qiē )を(🦋)つくす(🆗)こと(😫)になる。
「お(📪)い、おれの鼻(bí )穴はなの(🥣)あな(🎧)になにかは(⌛)い(🏁)ってない(🖍)か見(💩)(jiàn )てくれ」
「そう(🌞)か、うむ、(🐝)あ(⭕)あへそだ、はッはッはッ」
「もく(🔮)もく(📶)万(🧠)歳(suì )! (🦒)もく(⏪)も(🥠)く勝(📻)っ(🈯)たぞ」
「やる! きっ(🛩)とやる」と千三はいっ(🔔)た。このと(⛵)き五大洲は安打し(🧖)て一塁をとった、つぎのクラモウはバントした、手塚はそれを取っ(🐲)て二塁へ投げよ(🗯)うか一塁へ投げよう(🐔)か(🤷)と疑惧ぎぐして(👱)るうちに双方を生か(🏠)してしまった(💊)。三番は千三で(🗻)ある。
「よしッ(🕞)、ぼ(🏑)くはかならず反省(shěng )さし(🅿)て(🐙)みせ(🚔)る」
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