「そんなけ(⏲)ちな(🚃)ことを考え(📊)るの(🍭)は、よせ。僕らは、四年とか五(🎖)年と(🐸)かいうこと(⛲)にこだ(🎏)わる必要はないんだ。それよ(💟)りか、一年から五年までの正しい生徒が、縦(zǒng )たて(🎨)に手を握(☕)りあう(📁)こと(🏐)が大(dà )切(🛸)じゃないか。本田(tián )の弟も、その正(🕞)しい生徒の一人だ(🤸)。だから僕(👆)ら(💀)はそれをバック(👀)し(🤭)ようと言うんだ。……四(🕉)年生(🎏)にだっ(💰)て、つまらん奴はいく(📯)らも居る(🤧)。―(📲)―僕(pú )らは(👭)――(🚴)少くと(〽)も僕(✴)だけ(📩)は(🎪)――そ(📡)んな奴(nú )とは手(⏫)(shǒu )を(🐩)握り(🔭)たく(🥧)ない。そんな(⚾)奴(🎒)(nú )と手を掘って、五(🈸)(wǔ )年生に対抗したって、それ(🗜)が何(🦄)に(👜)な(🍞)るんだ。」
(🐼)大(dà )沢(🚼)を見おくってか(🌘)ら、二人はまたすぐ二階に(🔜)行っ(🔺)たが、次郎は机に頬杖をついて、何かじっ(🤭)と考(🍒)えこんだ。その様子を見ていた恭(📝)一は、しば(🍉)らくし(🥀)て言(🐹)った。
「馬(mǎ )鹿にしてらあ(🐒)。――」
「馬鹿(👝)(lù )に(🥘)し(🕘)てらあ。――」
(🚑)山(❣)犬の(🏘)声に似(🗻)たどら声がきこえて(🤲)、彼の周(zhōu )囲(tōng )が急に明(🔒)るくな(❄)ったと(❔)思(sī )っ(😩)た時には、彼(bǐ(♍) )は(🕳)地べたに(♓)横向き(🔦)にこ(📼)ろがってい(♍)た。彼(🔔)(bǐ(🥡) )の顔(yá(🥠) )のまんまえには、ペンキの(🥈)はげた指(🆚)揮台(tái )が、二つ(♊)三つ(🛢)節穴(xué )を(❤)見(jiàn )せて(😰)立っていた(🍎)。
(💡)も(💱)っ(🗾)と(😅)も、生徒間の(🦔)噂による(💶)と、校(📱)内(🙅)に(🛂)二人や三人(🧝)(rén )は、尊敬に値(🔁)する先生がい(🤑)ないでもないらしかった。また、入学(🌆)式の時に、彼(bǐ )が校長(🉐)(zhǎng )からうけた印(yìn )象も、まだすっかり消えていた(🛳)わけではなかった。しかし(🍬)、(🌞)そ(🤒)うした先生(🥂)(shēng )たちは(🤛)、次郎たちとはま(👽)るでべつ(📺)の世界に住んでいるようなも(🐇)ので、めった(🚡)にその顔(yá(🚞) )をのぞくこと(📍)さえ出来ないの(🤘)だっ(🌱)た(🙆)。次郎(👩)は、そのた(☝)めに、中学(xué(🥄) )校(xiào )という(🌲)ところは(🚃)、小学(xué(🚵) )校(🎅)にく(⛳)らべてずっと(💠)奥行(📅)がある(🎿)ような気もし(🏃)たが、また(🐩)いやに不(🎤)便なところ(🏀)のようにも思った(🐶)。
と、恭(👔)一(yī )にたずねた。
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025