「い(🚋)つもこ(🎙)ん(⤵)なに(🚾)起(🆕)きな(🖼)いんですか。」
「出し(🦖)てわるいことはない(🎐)。し(🙅)かし、出さない(🌡)ほうがいいんだ。少な(🐶)くと(❌)も(🎾)、今朝の話には、出さないほうが(🍥)よか(🎿)った(🐛)ん(🔬)だ。」
「ぼく……もっ(💬)と…(👴)…考(🏬)(kǎo )えてみま(🍮)す。」(📡)
「え(🐄)え(👌)、はじめ(🍬)のうちは、いつも(🧡)こ(🏩)んな(🐧)ふうですよ。五分や(🏷)七分はた(♑)いていお(🥠)くれます。」(👖)
そう思ったと(✔)き、自然(rán )に、か(🤷)れ(😫)の眼にうかんで来(lái )た二つの顔があった。そ(🥧)れ(🏞)は、大河無門の顔(🍐)と、青(🦓)山敬太(tài )郎のそれ(😨)だった。ゆうべの懇(kě(📭)n )談会の様子から判(🤚)断(duàn )して、こんな落(luò )ち(🚐)つ(📉)いた板木の打ちかたのできるのは(🐅)、(➕)おそ(💊)らくこの二人の(🍄)ほかに(⬆)はないだろう。そして、(🥈)第一週の(🕳)管理(🐩)(lǐ )部の責任をひきうけたのは(🚟)第五室(⛪)だったのだ。――そこまで(⛎)考える(🕓)と、かれはもう、今朝の板木が(🍼)大河の手で打(dǎ )たれて(🚓)いる(😋)ことはまちがいないこと(🎢)だ(🐕)と(🔱)思っ(🥗)た。
かれら(🛬)の大(dà )多(duō )数は(🔳)、まだむろん、(🆔)人(✉)(rén )間生(⛷)活(huó(🛀) )にとっての自(🍄)由(yóu )の価値や、その(😏)きびしさについ(🥑)て、ほん(🐧)とうに目を覚(👮)さましていた(🎀)わけではなく(🎷)、友愛(à(🍑)i )塾というところは一(⏺)風変わった指導(🎢)をや(🍈)るところだぐ(🍤)ら(👴)い(🤼)にし(🍮)か(😰)考えてい(➗)なかった。しかし、それにしても、(🚝)そう(💃)した言(yán )葉(yè )が、しだいにかれ(📟)らの(⏱)間(🐕)にとりかわされるよ(😹)うになったということは、たしか(💷)に(🚆)一つの進(🚰)歩であり、(📺)混(🦖)(hún )乱(luàn )と無(😦)秩序むちつじょの中で、不(bú )十分ながらも、(🏕)何か自主的創造的(🎯)な活(🚤)動が始(🕶)(shǐ )まっている証拠しょ(❤)う(🏡)こには(🤷)ちがいなかったのである(🔰)。
(🥔)次(cì )郎(🦄)が(🐡)、(⛲)いぶか(🗒)りな(👊)が(🚆)ら戸をあ(✂)けると(⚽)、(🍸)そこ(⛄)には大河無門が立っていた。
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