(📎)次郎は(🙁)怒(nù(🎒) )っ(🔛)たような(🛷)調(diào )子だった。
(🛤)とに(🦎)かく、この(👽)ことは、彼が中学(xué )校(📁)(xiào )の先生(shēng )に(🦈)かけ(🗞)ていた(🚒)期(qī )待が大きか(🛺)っただけに、彼をこのう(🎌)えもなく淋し(📻)がらせた。そして、(🚦)ある先生の授(💾)業(🚊)のおりなどは、(🏓)その時(🍺)間(🎢)(jiā(🛴)n )じゅう(🎶)、小(xiǎo )学校(xià(🔽)o )の(⏹)教室で権田原先(xiā(💒)n )生に(💁)教わっ(🦌)ていた(📶)頃のことを思いう(🌠)かべて(🚎)、筆記(📸)帳にその似顔をいくつも(😎)書(🌂)(shū )き並(🤰)べていたことさえあっ(🤙)た。しかし、一ヵ月(🛢)、二ヵ月とた(🌾)つう(💸)ちに(🚩)、(🅾)中学(🤣)校というと(🖤)こ(🛡)ろは、ど(🦆)うせそうしたも(👯)のだ、と諦(dì )める(🤓)ようになり、(🏂)そ(📠)の淋(📲)しさも、いつとはなしにう(🐠)すらい(👌)で(🎄)行っ(🈸)たのだった。
彼は、そこで、(🍻)ちょっとう(💾)しろ(🉑)をふりか(🔟)えっ(🔍)てみた。す(🍂)ると雨天体(tǐ )操(cā(🐈)o )場の中(🔨)か(🎞)ら(🍚)無(🌁)数の視(🎉)線(🎻)(xiàn )がまだ(⏩)自(🚊)分を覗のぞいて(🍠)お(🚡)り、(🏧)その視(shì )線の一部を遮って、二(èr )人の五年生が(🌊)入口の近くに向(xiàng )きあ(🎃)って立っている(💧)の(🏿)が(🤺)見えた。そ(🏎)の一人(🚘)は(⌛)三(sān )つボタンであり、もう一(yī(🎃) )人は最(zuì )初に演説(shuì )した生(📨)(shēng )徒(tú )だった。
「(⛔)何で(💮)も最(zuì )初になぐっ(🌁)たの(🍗)は狐(hú )だそうだが、なぐったと思(sī )った時(shí )に(📔)は、もう頬(jiá )ぺたをひっか(🤝)かれて(💚)いたそ(🥊)う(🌺)だ。」
「(🔇)弟? そ(🦑)うか。そう言え(👦)ば(🌍)、(📜)今度君(😎)の弟が(🖋)入学試験(🕘)をうけるっ(🐯)て、いつか言っていたようだ(👲)ね。」
(五年生に口実(🔳)を与(🐙)えてはならな(🥟)い。)
次郎の(🎳)頭に(🥪)は、一(👜)(yī )年(🤬)おくれ(🔑)て中(zhōng )学校にはいった自分(fèn )の(⬅)ことが、(🏿)自然(rán )に浮か(🛏)ん(👟)で来た。が、彼の考えは(🐿)、すぐ(📡)また(📸)もとにもど(🤺)ってい(🕊)っ(🚹)た。
一六 葉(🔉)書
大(✡)(dà )沢は、しばらくは、にこにこしてそれ(🗃)を聴いてい(🚎)たが、そろそろみんなが喧嘩(🍼)腰になって来たの(🚮)をみる(🎦)と、だしぬ(😺)け(📂)に怒(🛰)鳴(míng )った。
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