と、大沢は(📆)その(🏧)生徒を見(jiàn )て(👇)、(🐼)
「僕(🏩)もそうだろうと(🐏)思うが……(📔)。」(🛠)
何(hé )よりも彼がなさけなく思(🏷)っ(😧)たのは、彼(bǐ )の(✝)同級生(🕹)が――竜(néng )一や源次ですらも(🛥)―(🛢)―(🛑)彼と親しくしているところ(😧)を上級生に見られると、妙(mià(🏐)o )にそわそわして、(📗)彼のそばを離れようとす(🕢)る(📤)ことだ(😜)った。彼は(📻)すぐ彼らの気(qì )持(chí )を見ぬいた。そして心の中(🏺)でひどく憤慨した(🗻)。思いきって彼らを面(📖)罵して(🍠)や(🧜)ろうかと思(💆)(sī )ったこ(🕗)と(🎆)さえ何(🥞)(hé )度かあ(🔢)った。し(🌌)かし彼はいつもそれを(😢)思いとまった。
次郎(🐝)は、あっけにとられたような顔を(⛳)して(📯)、大沢(zé )を見(jiàn )つめた。
((📰)五年生に口実を(🥞)与(🆕)えてはならない(🗓)。)(🕛)
(🐑)次郎と(🧤)詩(shī )、―(📹)―(🖖)読者の中には(🚂)、(⛄)この取合(🌿)わせ(📚)を多(duō )少滑稽だ(🛣)と(🏔)感(🚝)じる人があ(🐮)る(✊)かも知れない。なるほど(🍘)、(🛃)次郎は、詩を解するには(👅)、これまで、あまりに(🦑)も武勇伝(📟)的であり、作為的であったと(🗾)いえ(🌴)るだろう。
(❌)俊(✝)亮は、次郎(láng )が(☝)学校(xiào )から帰ってくると、待ちかねていたように(🍂)、彼(bǐ(👎) )にその葉(🕠)書を見せ(🔓)た。そして、(🍓)久方(🌰)ぶり(🥜)に彼の頭(tó(🥀)u )を(💑)かるくぽん(🅾)と(🤭)たたいた(🅿)。
「本(🌔)田(tián )の弟(🐎)を侮(wǔ(💌) )辱したく(🙋)ないからさ。」
(🥝)次(cì )郎は、(🈲)あっ(🧦)けにと(🤶)られたような(😝)顔(😄)をして(🖕)、大沢を見つめ(😳)た。
「そ(🛢)の新(🤐)(xī(🙍)n )入(🎚)生、(⛔)よっぽどすば(🙁)しこい(👓)奴だ(🏬)な。」
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