馬(mǎ )田は、機を見(🚞)るに(📎)はわりあい敏感な(💠)たち(🤨)だっ(🔥)た(🐹)。そ(💫)れに、どうせ遠くないう(🛐)ちに何(🖍)もかもわかるのだと(🐴)思(☔)う(🛥)と(😸)、今しいて次郎(⏩)をけ(🤫)なす(💓)必要(yào )もな(😾)いと思(sī )った。
「(🐖)そり(🤴)ゃあ、道江さ(🍪)ん(🔵)がここ(📏)から(🍏)学(💋)校に(🥅)通(tōng )うのはいい。そうする方が(🎐)一(🌼)番いい(🌏)と(🤔)思(sī )うんだ。しかし(🐫)、学(🌒)校の行(háng )きかえ(🚀)りに、次郎君(➰)が(📻)道江さんの用心(🤬)棒になるのはどう(🥒)か(📛)と思うね。」(🕙)
「僕、馬田と同じクラ(😱)ス(🦏)で(😯)すから、毎日いっしょに帰ろうと思えば帰(guī )れるんです(😖)。」
次郎(⏮)(láng )は、強いていつも(🔛)の(🛌)通りの気(🔮)(qì )安(🚦)さをよそお(⛪)って、靴のひも(⛩)をといた(💙)。
「では(⚓)、(🤽)どうしたら(😶)いいの(🚼)?(🎼)」
(🐗)校長室(shì )における会見の様(📹)子は、あとで(👙)四(🔗)人(rén )が――と言(yán )っても(✂)平尾はあまりしゃべ(🎉)らな(🌑)かったが――み(🥇)んなに話(🚰)したところによると、か(🐚)なり悲哀感を(🥟)そそるも(🚵)の(🈴)だった(🏞)らしい。元(yuán )来花山校長の鼻(🕙)は、馬(✉)田(tián )が次(♈)郎のうちで言った(🎛)よ(📖)うに、実際い(📰)か(🌊)にも(♐)ちょ(🧜)っ(😈)ぴりしてい(🐮)る。恰好だけは、美(🔊)人(ré(📛)n )の鼻と(🏢)いって(💚)もいいほど(🚕)ととのって(⌚)いるのだが、(👉)顔(yá )の面積(jī(🎢) )に比較して(🥐)、それが(😎)あまり(💄)にも小さすぎるのである。血色のわるい(💇)、それでいていやにつるつる光っているだだっ広い顔のま(🤩)んなかに、(🔔)つ(📔)つましす(🍳)ぎるほどつつ(🐗)ましく、(🔫)そして(🦃)そ(🌘)れ故に安定(🤦)しすぎるほど安(💯)(ān )定し(🅿)て(🐚)くっついているその鼻(bí )を、校長就(jiù )任の(🈷)その日以来、生徒(tú )たちは「(♈)ピ(🥊)ラミッド遠望」(😸)と(🛍)呼(🏋)ん(♌)で鑑賞(😊)して(💤)い(🐱)るのである(🌀)が(🧚)、それは決して的はずれの形(👱)容(róng )だとはい(🎞)えない(♎)。生(🔫)徒間(jiān )に、それほ(🆒)ど安(🌗)(ā(🤷)n )定した(🦅)印象をあたえ(🏏)てい(🥅)るそ(🦉)の鼻が、(🎪)血書を差出し(🌒)た瞬(shùn )間、ぴく(🍚)りと動き(💩)、(🦀)しか(🕓)も多(🦒)少額の方にずれ(⏸)た(🚀)よ(🖥)うに感じら(📊)れた(⛸)というのだか(🐜)ら(🤲)、お(🤣)よそ(🌛)、その場(🤣)(chǎng )の光景が察しられるで(🤟)あろ(🎽)う。
「何し(🔅)ろ、朝倉(🧑)先(🏉)生の(😔)退職の(💝)理由(💡)が理由だし、君た(🈚)ちの行(🔶)動を当(🛁)(dāng )局では極力(lì )警戒し(🏫)ている(🔘)らしい(📴)んだ。万(🍌)一スト(🦐)ラ(📭)イキにでもな(🐖)っ(🐧)たら大変(⛳)だぜ(🛩)。」
その日、校長(zhǎ(🚴)ng )は県庁(🌕)に行っ(🤪)たきり、ついに学校に顔を見せなかった(🧠)。西山教頭(tóu )が何度も電話(🏐)(huà )口に呼び出され、(🎒)ひるすぎには、五年全部(😙)の学籍簿(bù )がくせきぼを抱(bào )えて(🚣)県庁に出(chū )かけた。という(🛋)ことが、給仕の口から生徒(❣)たち(🐄)に伝え(🗼)られた。生(🏐)徒た(🕸)ちには、それが何を意味する(🦑)かは、(👏)さっぱりわか(🚿)らな(🚞)かった。そ(🔈)れだけに、(🔐)不安な空気は(⏰)ひけ時が近(🔱)づくにつ(🚵)れ、次第に濃こくなって行った。
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