「今のと(🕍)ころ、平木中佐(🏧)の(📉)影(💶)(yǐng )響え(🤬)いきょ(🎀)うで(🕢)ど(😯)う(🌝)こうというようなこ(🍢)と(🎁)は、(🎑)全然ないように(🎞)思い(🗑)ます。」
次郎は、すぐ、(🎯)事務(wù )室の(👁)前から玄関にかけ(🕎)ての掃除(chú )を手伝った(🥫)。朝(🈂)倉先生も、そのう(🆒)ちに塾(shú )長室か(🎢)ら廊下に出(chū )て、みんなの様子(zǐ(🍑) )を見ていたが、そ(💤)れもほ(🔑)んのし(💾)ばら(🍨)くで、すぐま(🐰)た(➖)塾長室(🔻)に(📝)もどり、(🔬)椅子に腰(📟)こし(🎚)を(🔯)おろす(📋)と、そのまま何(🔒)か深く考えこんで(🚂)いた。
(🗽)大河は、あ(🐤)きれたように(🎐)、その手(🏤)ぶりを見(🥋)つ(🌰)めて立っていた。次(cì )郎は、し(🌼)か(🖥)し、それには気づか(🌽)す、おなじ(⭐)乱暴な(🎏)調子で、つづけざまに三四十も打(🕵)(dǎ(🌇) )つ(🍯)と、急(jí )にぴた(🛏)りと手をやすめ(🚄)た。そして、半ば笑いな(✴)がら、言っ(📦)た。
「はあ。しかし、それ(🐆)に(🍧)は、先(xiān )生(shē(🥌)ng )のほうから(🐻)もい(🎟)くら(🚁)か(😸)の(⛱)強制(zhì )を加えていただかないと――(🗼)」
まっ(🕑)さき(🌲)にかれの目につい(🤭)たのは、田(🎍)川だ(🔥)った。田川はいや(🎸)に(🕢)胸を張り、軍(🛅)隊(duì )流の不動の(📚)姿(zī(🥂) )勢でしゃ(🦉)ち(⛸)こばっていた。そして、次(🛏)(cì )郎が(🏓)肩かたか(💡)ら力(lì )をぬかせよう(🌋)と、ど(🐿)んなに骨(gǔ )をおって(🕐)も、な(🚏)かなかそ(🐞)うは(🕊)ならな(🐴)かった。こ(🚒)れ(🐋)に(♉)反して、飯島は最初から、ごく器(qì )用に正(zhè(🍲)ng )し(🍾)い姿勢(🎁)をとっていた。も(🔓)しかれが、(🕒)おり(🉑)お(🔉)りうす(🍃)目(🎎)(mù )をあけて朝倉先(🚣)生の顔をのぞくようなことさえしなかったら、(🏊)かれの静坐(💌)は、(🎃)塾生の中(zhōng )でも(🍷)、最(🐻)もすぐ(🔏)れた(🛢)部(bù )類に属してい(🦗)たのか(🦑)もしれなかった(🦅)のである(🍪)。
最初(chū )の日曜が(🍌)来た。開塾かいじゅ(🚞)くの日がちょ(👠)うど月曜だったので、まる一週間にな(🏻)る。
「先生(🌊)も(💄)そ(✒)うお感じでしたか。」(👃)
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