と、敏(mǐn )子が微(🍚)(wēi )笑しながら、
「え(👋)え。……書きま(🎷)した。」
「逃(🚋)げてさえいりゃあ、い(🌔)いという(🗾)気なん(😼)だ(📠)な。」
「それ(🔴)ならい(🤷)いけれど、(🛹)――」(🚏)
「(🌃)君らは(🌃)す(🔂)こし本田(🧕)を買いかぶ(😳)って(🥠)い(😫)やしないか(😚)ね。」
五(wǔ )六分もたつと、朝倉先生は手(😒)紙を書き(🌛)終(🍅)え(🐶)て、自分も縁側に出(🤽)(chū )て(😯)来た。
(🎊)それ(👧)から田(tián )上と(🐁)校長との間に、二三(sān )押(👍)問答があ(💰)ったが、校(xiào )長(zhǎng )は同(tóng )じことをくりかえしては(👣)ため息(🥍)を(📊)つく(🚇)だけで(👠)、一向(xiàng )らち(🔒)が(🛑)あかない。四人のうちでも比較的気短かで、ぶっきらぼ(🚬)うの新(👬)(xī(⏺)n )賀(🚜)は、たまりかねたように(🔆)言っ(👾)た。「では(🈯)、そ(💱)の願(yuàn )書(😄)は(🧗)お返し下(xià(📕) )さい(💜)。僕たちで直接(🐣)知(zhī )事さん(🉐)に差出しま(🏀)す(🤦)から。」す(🙌)ると、校長は、いきなり血(xuè )書(✅)をわしづかみにして、(📙)大あ(🈚)わて(🎆)で(👤)それ(🍷)を、かくしにつっこんだ。そしてもう一度(🏐)椅(yǐ )子(🚈)か(👏)ら立ち上(📺)り、(🈚)右手(shǒu )を顔のま(👣)えに立(lì )て、まるでばね(🏘)仕(🚈)掛の(🕺)ようにそれを左右にふった(🙏)。何(hé )か言(❣)おうとしてい(🉐)るらし(📰)かったが、四(🕤)(sì )人(rén )の耳にはただ「うん、うん」ときこ(🔁)えるだ(😯)けだった(📡)。梅本の(🏘)言うと(👚)ころでは、校長の鼻が(👑)も(🕧)っと(🛳)烈(liè )しく上の方に移(yí )動(🌵)したように見えたのは、そ(📁)の時だった(😋)そう(👬)であ(😩)る。新賀はすっか(👘)りおこり出(chū )して(🕹)し(🕉)まった。彼(🏩)はそ(🎎)れ(💸)までみ(😗)んな(🦇)のうしろの方に立(lì )って(🐪)いたが、(🔐)いき(🚱)なり田上(⬛)をつきのけるようにして校長(🏁)の(👃)机(😰)のま(🔁)えに寄って行き、乱暴に手(😐)をさし出(chū )し(🔔)な(💤)がら言った(🥪)。「その願書はわ(🎽)れわれの血でそめたものです(🎖)。それ(💙)をむ(📘)だには出(chū )来ません。返して(🕌)下(xià(🌩) )さい。」(✡)校長は、しか(🖼)し、た(📺)だやたらに手をふって(🐍)いるだ(🛢)けだった。
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