誰よりも(🧞)感激したのは、(🥧)恭一(yī )だった。正(🕉)義感の鋭いわり(🍖)に、気の弱い彼は、大沢のこの言(🛠)(yán )葉で、力(lì )強い支柱を得(dé )たような気が(😚)した。彼は、何よりも、それを次郎のために喜ん(🌎)だ(🏷)。そし(👡)て、その日(rì )の(🛡)授業(⚡)(yè )が終(zhōng )る(🏥)ま(🏵)でに、(🌝)彼(🕳)(bǐ )は、(🙀)次郎の(😼)生い立ちや、彼(bǐ(⛓) )自身の次(cì )郎についての考えなど(🥊)を、何もかも(⚪)、大沢に打ち(🗒)明けた。
「(🧙)いいと(🐃)も(🏪)。今からいっしょに行こう。」
第一、入学の当(😏)初から、五年生の間に(🎚)「(🦕)生意気な(✳)新入(rù )生(💏)」(🚺)として有名(🎓)になってい(🙊)た彼(bǐ )は、彼らに鉄(🌨)(zhí )拳(💜)制(🎐)裁の(🆗)口実を与えまいとして、校(🐣)内では無論のこと、ちょっと散(sàn )歩に出るの(🍢)にも(🎆)、始終頭(tóu )をつかい、気を張っ(🥎)て(🕳)いなけ(❕)れば(🦒)ならなかった。「(🍤)狐」や「三つボタン(👟)」のよう(🈁)な(😫)上級生(shēng )に対(duì )して(🖐)、卑(bē(🏳)i )屈ひく(🥛)つにも(🚦)な(👊)らず、言いがかりも(🦋)つけら(🌈)れないようにするに(🐑)は(♊)、次(cì )郎(🗨)の(🔳)苦心も、実際(jì )並た(🗝)いてい(🚴)ではな(🧓)かったので(🥧)ある。彼(bǐ )はち(❣)ょっと門口を出るのに(⛄)も、必ず制(🈵)服(📇)制帽をつ(🌕)け(📌)ていた。街(🐙)角で(🐚)は(🖇)、一応(yīng )四(🚚)方(🗞)(fā(💹)ng )を(🍰)見渡(🤱)して、五(😽)年(💄)生の姿が(🐌)見え(🥂)ると、相手が(🔢)どこを見ていようと、(🦖)そ(💻)れに対(duì )してきち(👯)んと敬礼をし(🎇)た。むろん、校則は、(🈲)どんな些細(😤)なこと(🕹)でもよく守った。その点(diǎn )では、人一(😋)(yī )倍細(xì )心(xī(💲)n )な(🌻)恭(gōng )一です(🏄)ら、彼の(💑)几(🚯)(jǐ )帳面きちょうめんさを(🍡)お(🔸)り(👩)お(🦆)り冷や(🦖)か(🏦)したくら(🎥)い(🎬)であ(🙀)った。その代(dà(🎮)i )り(🍨)、(👘)彼は、今後(hòu )五年生に(💲)無法(🎋)な暴(👊)行(🔜)を(🎭)加えられた(😃)ら、退(🛫)学(xué )処(chǔ )分の危険を冒しても、思(sī )いきって反(fǎn )抗を(👹)試(🚾)みようと、固く心(xīn )に誓ってい(🎄)た。彼が(Ⓜ)彼の小刀ナイフ(💀)を筆入に入れないで、いつも衣(📝)嚢(náng )かくし(🏣)に入(rù(🐂) )れて(📆)い(⚫)た(🐵)のも、実は(💼)そのためだったので(🔴)ある。
「学校がいやに(🐬)なりゃ(🛠)しない。」(🚍)
「大(dà(😔) )沢(💺)(zé )君(✌)っていうよ。僕の(🐋)親友で、同じクラス(⚾)な(🐸)ん(🛢)だ。」
「本田(🥩)の弟を侮(😍)辱(🚉)した(🌖)くない(🍍)から(🎴)さ。」(🎿)
「そ(⛄)うか……(🤦)。」
そう言って、まじめにたずねた(🎶)の(👰)は、大(🈳)沢(zé )雄二郎とい(🈯)う(🎏)生(shēng )徒だった。彼は、小学校を出てから三年(🧖)も町の鉄工(gōng )場(chǎng )で仂いたあと(💓)、ある人(🐎)に見(💰)(jià(🤠)n )込まれ(🏄)て(🐈)中学校(🐱)にはいることになった(🗳)ので(🌞)、全(😊)校一(🔉)の年長者だった。どっしりと落ち(🏁)ついて、思いやりがあ(🎵)り、しかも(👭)頭がいいので、「親爺おやじ」という綽(🐣)名あだなでみんな(⏬)に親しまれ(😰)ていた(🦃)。と(🍾)り(✋)わけ恭(gōng )一(🏝)は(🔻)彼に親し(👪)ん(📐)だ。親しんだとい(🚫)うよりは、心から(📎)尊敬(jìng )していたといった方(fāng )が適(📻)当かも知れ(💃)ない。性格はまるでちがっ(🔉)ていたが、物(😆)の考(🏮)え方は(🎇)い(🎦)つも同じで(☕)、(🦎)しかも世(shì )間を(💂)知(❄)っているだけに、(🤨)大(➰)沢の方にず(🌔)っと深みがあった。大(✔)沢(👆)の(👑)方で(🚎)も恭(gōng )一(🍔)を真実(✡)(shí )の弟のように(🚽)愛した。日曜など(😹)には、二人は、終(👰)日(😏)、人生観(guān )めいた(🌆)ような(💨)話をして暮すこともあった。
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