「ど(♏)うせやる以上(shàng )は、堂(tá(🚎)ng )々の陣じんを(🔍)張っ(🍊)て、だらしのない今(jīn )度の五年生を反省(🍁)させるとこ(🗨)ろま(🏚)で行く(🔊)んだな。」
こう(🗣)して、彼は、彼の(💸)同級生(🕯)(shēng )の間(jiā(🚭)n )に、一人とし(⏹)て心の底(dǐ(👭) )から交わりうる新しい(🔖)友人を見出さなかった。そればか(❗)りか、竜一や源(🚼)次ですら、もう(🤨)彼にとっ(💤)ては、心(💑)か(🤫)らの(❄)親(🌧)友でも、従兄で(🛒)も(🕯)なくなったのである。む(🧟)ろ(😥)ん、小(🍳)学校時(shí )代(⭕)に培(🎟)われた温(wēn )い感情(qíng )が、そう無造作に(🈸)冷(🏝)(lěng )めてしまう(📯)わけ(🎖)はなかった(🔟)。で(🕛)、次郎の彼らに対する気特に(🦍)は、(😱)他の同級(jí )生(🏿)に対するのとは、ま(🏘)だかなりちがったところが(📠)あ(🐸)り、また、彼が土(tǔ(💻) )曜から(🈸)日曜(yào )にかけて彼らの(🔽)家(jiā )を訪ね、見たと(🌏)ころ(🏉)以前と少(shǎo )し(🤹)も(👅)変(🆙)(biàn )らない親しさで(🔯)遊ん(🥦)だりする(🎾)こともしばし(🖼)ばだった(😆)が、そう(🙎)したことは、所詮(🥠)しょせん(🗝)、過(guò(💅) )去の酒甕さか(🔬)が(🥊)めから(😱)したた(💉)っ(🎥)て(💳)来(lái )る雫(🗓)しずく(🥒)のような(🐓)もので、彼の注意が一(yī )旦明日のこと(💥)に向けられると、(👤)二人は(🐇)、(⚫)もう、彼にとって、他(⏳)の(🍝)同(tó(🔁)ng )級(jí )生と少(💩)し(🔥)も択え(📭)らぶところのな(Ⓜ)い存在だった(🈸)ので(🤴)あ(⌚)る。
彼は、いつとはなしに、そ(🐜)んな気がして(🎠)いた(👬)。はっき(📰)り(😣)意(🎠)識(👁)(shí )して、(🚅)そ(🛋)うな(🎈)ろ(👟)うと(🙌)努めたわけでも(🦋)なかったが(🥏)、中(zhō(😖)ng )学に(🔲)入(🔊)(rù )学(xué )して(📇)以来、日一日と、母(🐸)や祖母(mǔ )の問(♉)題(➕)(tí )が(📗)そ(🔞)の深刻(🐤)さを減じて行(há(🤖)ng )き(🌄)、このごろでは、よ(😎)ほど(🐶)のことがないかぎり、(🌠)た(💨)いして気(qì )にもかから(⏮)なくなって(🛄)来(👩)たのである。それは(🔝)、(🐑)たしかに、中(🎍)学校という(🌏)ものの空(💞)気(👓)が、彼に(🦎)いろ(🐝)いろ(📥)の新(xīn )しい問題(🏒)をあた(🃏)え、彼の関(wān )心を(🗣)、急(🚖)に家庭以外の世界(🎥)に(🚸)ま(👫)で(🐋)拡(kuò )げてくれた結果にちが(🍡)い(🔥)なかった。その意味では、中学校というところ(👞)も(🚏)、尊(🌐)(zū(🍵)n )敬すべき先(xiān )生が(🔘)いるいないにかかわらず(💎)、人間(jiān )を成長させる(🤸)何かの魔(🐲)術をもっ(📯)たところだ、といえるであろう。
五年生の一人(😮)が叫んだ(🙊)。それは三つボタン(🐀)らし(📙)か(🐴)った(💌)。次郎(😭)は、(🛒)しかし、(👂)ふり(🛁)向(xiàng )きもしなかった。
彼(🕒)は毎(mě(📊)i )日(👎)(rì )むっ(🕝)つりし(🕸)て学(🔐)(xué(📸) )校に通った。
鉄拳が同時に次郎(🤾)の頬に飛んで来た。しかし、次郎(🌺)の両手が狐(💀)の顔に飛びかか(🐒)ったのも、ほとんどそれと同時(🧔)だった。
さ(👌)て、七月(🎻)になって、お浜か(💚)ら(🛶)、俊亮(🈚)に(🍚)あてて一(yī )通(🎠)の葉書が(🔢)来(🛷)(lá(🚛)i )た。
「大(dà )沢君(😮)ってい(🐢)う(🥄)よ。僕の親(qīn )友で、同じク(🏾)ラ(👝)スなんだ。」
「うむ、(♒)わ(🔊)かってるよ。」
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