「その時、実(🛌)は(🐯)大河君にいわれたことも(💑)ある(🎦)んですが、あとで(👖)ゆっくり先生に教(jiāo )えて(🚿)いただきたい(✏)と(😋)思(sī )っています(🦓)。」
次郎は(📛)、いつになくつかれ(✔)てい(💺)たが(🤪)、床とこについてから(🕺)も、なかな(🛂)か寝ね(😟)つか(🍣)れなか(🎱)った。
と(🔷)、先生は、かなり(🕺)間(jiān )を(📏)おいてから、つづ(📜)けた。
「先生(shēng )も(🥔)そうお感じで(🎬)した(🌖)か。」
その(🏨)あと、(🈂)八時から(🙌)正午まで、「郷土社会(🔻)と青年生活」という題目(🌲)で、朝倉先(xiā(🔸)n )生の講義(yì )があり、午(wǔ )後(🛹)は(🤕)屋(wū )外清掃せいそうと身体(👋)検査、夜は読書会(huì )や室内遊(🏌)戯(😡)ゆう(🏦)ぎ(🉑)など(🈂)で、開塾(😮)第一(〰)日の(🚝)行(háng )事が終わっ(🧖)た。
次郎は大(dà(😹) )河の(🍥)横顔(👻)を見つめて、(🐠)ちょっとの間(🖋)だま(🗞)り(🔬)こんで(👘)いた(🙊)が、ふ(🌄)と、何か思(sī )いついた(🤶)ように、
「ほう、お(🌩)前か、今(jī(🗓)n )朝の鐘(zhōng )をついたのは(🈸)。……で、ど(🛀)の(💶)ような気持(🕙)ちでつい(🌸)たのじ(☝)ゃな。」
とあいさつして、大河(🧑)に近づいた。
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