更に二年(🦆)ほど過ぎた。塾では更に教(jiā(✝)o )室も建増したし(🤞)、教員の手も増ふや(🆖)した。日下部くさかべといって(🐵)塾のため(🎺)には忠実な教員も出来たし、洋画家の泉も一(yī )週に一(🗜)日か二(🚾)日(💌)程(chéng )ずつは(💙)小県ちい(🈳)さがたの自(🙌)宅の(👮)方から通って来て(🚗)くれる。しか(🥖)し以前(🛶)のよ(🕦)うな(🔯)賑に(🍅)ぎ(🐑)やかな笑い声は次第に減って行った。皆な(🏔)黙(♉)って働くよう(🔴)に(👊)成った(🔊)。
「越(yuè )後」
「……(👉)私共の勇(👮)(yǒng )のやつが、(⚡)あれで子供仲間じゃナ(😪)カナカ相(xiàng )撲が取れるんですとサ。此頃(qǐng )このあい(👥)だもネ、弓(🕓)(gōng )の弦(xiá(🌥)n )つるを褒美(🙀)(měi )ほう(💼)びに(📿)貰って来(🥋)ましたがネ、相撲(🧣)の方の名が可(kě )笑(➖)おかしいん(🎉)ですよ。何(🛢)だって聞きました(🎙)ら(🧓)――(🤯)岡の鹿(lù(🔪) )」
「桜井(🍡)先生(👉)や、広(guǎng )岡先生には(🥇)、せめて御(💌)住(➕)宅(🐶)す(🙉)まいぐら(🔹)い(🏍)を(🍗)造って上げた(🖼)いの(🧝)が、私(sī )共の希望なんです(💎)けれど……町(🛠)のため(🌞)に御苦(🏢)労願っ(❌)て……」
問を(🗡)掛けた生徒は、つと教(jiāo )室を離れて、(🎅)窓(🧙)の外(wài )の桃の樹の側に(🔪)姿(👖)を顕あらわした(🎯)。
(🙋)と窓の(🌠)方を見る生(🥈)徒もある(🍥)。庭に出(😎)た青年は桜(💾)(yīng )の(🎡)枝(🥡)の蔭を尋(xún )ね(⏹)廻って(🔵)いたが(🥂)、(🏢)間(🚟)も(🏩)なく(📫)戻って来(🐙)て、(🍖)捕(🍬)えたものを(📠)学士に勧めた。
「(👢)広(🔥)岡(🐚)(gāng )さ(🤶)んも今、(⬅)上(💖)田(tián )で数学の塾を開(🚫)い(🐓)てますが、余程の逆境でしょう……まあ、私(🕧)共も(😋)先(🛋)生(shēng )に同(🐏)情(qíng )し(🎼)て、いく(📬)らかの時間(🛌)を助(🐲)(zhù )す(👀)けに来(🚮)て頂(🤓)くことにしたん(🍺)で(🌁)す……(💻)それに、君、吾々の塾も中学の設(shè )備(🕵)をして、認可(🕚)で(♋)も受けようというには、肩書(🎇)のあ(👷)る人が居(🏉)ないと一(yī )寸ちょっと(🥄)こ(⛅)れで都(🧛)(dōu )合が悪いからネ」
「でしょう。一(💊)体にこの辺の人は強(qiáng )酒(jiǔ )ごう(💇)しゅ(📓)で(🅿)す。ど(🕯)うしても寒(🎶)い国の故(gù )せいでしょうネ。これで塾では誰(shuí(🔊) )が(🏕)強いか。正木さんも強いナ(💨)」(🌆)
(🏐)学士(shì )は半ば独語ひとりごとのように言っ(🍻)た。
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