「勝てそ(⏪)うもな(👇)いなあ」と(✊)善(shà(🎋)n )兵衛が(🔱)いった。すべての応援(🐆)者(😰)も力が抜けてしま(🦉)った。実際柳の成績(🍜)はお(🕧)どろくべきも(🧡)のであ(🎣)っ(🛍)た(🛩)、かれの球は速(⏺)力におい(👸)て五大(dà(🙌) )洲におと(🏑)っている(🥑)が、その縦(zǒng )横自在な正奇(qí )の(🈂)球は回(🚜)が(⬇)重なるにしたがって熱気(🌚)をおびて(📡)きた、どうかしてかれが敵に打(🖥)(dǎ )た(🌀)れこむときには小原がマスクをぬいでダイ(🧗)ヤ(😧)モンド(😙)へ(🔔)進んでくる(😅)、(🏋)そうして(🚱)こう(🙎)いう。
寄宿(🧜)舎に閉じこ(🐕)められて(😓)かごの(🤩)鳥のごとく小さくな(👤)っている師範(🤽)生の目から(⏭)見(🆗)ると、(🏴)中学生(🔰)の生(shē(🚷)ng )活はまったく不(bú )潔で(🌯)あり放縦ほうじゅう(💽)であり(🧖)頽(🚉)廃的たいはいてきで(🛅)あ(🎾)る。
こうなってくると黙(mò(📔) )々(🔲)隊(duì(⛩) )もくもく(😄)た(➡)いは急に活気づいてきた。一(🍧)塁(lě(⛽)i )手の(🤘)旗(🥊)(qí )竿はた(🏃)ざおは二塁打を打(🎲)っ(😇)て千三が本塁に入った。黙々もくもくは一(🚭)点(diǎ(🥕)n )を(🙁)勝ち(💯)越した。つぎのすずめはバ(🌱)ウンド(🏇)を打って旗竿はたざ(🔖)おを(🎨)三(🆔)塁に進めた。
校(🐵)長の命(mìng )令に職員は目を皿のご(🐦)とく大きくしてさ(🍼)がしたてた。
その(🌳)日の試(🕞)合は製粉(💩)(fě(👂)n )会社の裏(👶)の広場でやるこ(😿)と(💜)にな(✳)った(😁)、中(♐)学の(🍦)運(yùn )動(🍍)場は修繕の(🐱)ため(🔣)に使(🥝)用ができな(🍣)かった(🍠)、朝からの快晴でかつ(🕒)日(😙)曜(🥣)(yào )であるために見(jiàn )物人はどしどし(🗣)でか(➰)けた、豆腐屋(🏹)(wū )の覚平は早く商(🚘)(shāng )売をしまっ(🦐)て(👺)肩に(🚐)らっ(🥒)ぱを(🤮)かけたままでか(👧)けた、見(🥋)ると正面に大(🗒)きな(🌠)網あみを(🔳)は(🏘)り(🖋)、白い線を大地に引(🙆)い(🐰)て、三(sān )ヵ所に大(dà )き(🕙)な(🥍)まくらのようなもの(🌦)をおいてあ(🏕)る、二本(bě(🖱)n )の(🕣)長い(⛎)線の両側に(🍉)見物人(rén )が陣どっているが、草の上(🔑)に新聞(wén )紙(🔔)を敷いて座(🔴)(zuò )ってるの(🕤)もあり、(🏎)またむしろやこしかけを持(chí )ち出(chū(🌕) )したのもあった(🅿)。覚平(⛩)(pí(🛥)ng )は(🕓)か(⛲)くまで野球が(💎)人気(qì )をひくとは思いもよ(🐝)ら(📃)なかった(🥦)。か(🎐)れは野球(🈺)と(🈳)はどんなこ(🍥)と(🛋)を(🤦)するもの(🦋)か知(📹)らな(🔅)かった。かれは(👟)豆腐おけをになって町を歩く(🔔)とき、おりおり(🥞)子(zǐ(💂) )供(gòng )等に球(qiú(🔋) )を頭にあ(📺)てられたり背骨を打(🖍)たれたりす(💎)るの(💍)でむしろ野(yě )球に対(duì )し(⬅)て反感をいだ(😻)い(🈂)て(⛳)いた(🍤)。
久保井先生が去(qù )っ(🏁)てからつぎ(🏛)にきたるべき校長に対して生徒も(🚜)町の人も一(yī )種(zhǒng )の反感(👗)をも(🔣)っ(🚀)ていた、だ(👂)が日(rì(👩) )を(🍟)経(📟)ふるにしたが(😏)って新校長の(💔)実践躬(gōng )行(háng )じっせんき(👌)ゅ(🦊)うこう的な人(💍)格は(🍗)全校を圧(yā )し、町を圧(💏)しいまでは(✡)だれ(🐂)ひとり尊敬せぬ(🍩)ものはない。
「見ろ! あの手塚て(🚤)えやつはいまに(🎟)大変(📡)(bià(🌬)n )なミスをやるぞ、見(😐)物人に賞ほめられる(⏭)ことばかり(😻)を考(kǎo )えて(✉)るからね」
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