幼い(🎛)時分からわたしの好(😼)きな恵那山えな(💢)さ(🚟)んは、もう一度自分を迎えてくれるように見え(😾)ました。あ(🙄)の山のふもとに(🤫)ある村をよく見たら、何(🌞)ほど(🎛)の(⚽)も(👊)の(🗄)が(🎮)生(shēng )き返ってきて(🗨)いる(📧)か(🐃)知れないとは思(😑)(sī )いましたが(💳)、わたし(💸)も仙(🎫)(xiān )台(🎰)せ(🈲)んだいのほうに学校のつとめをひか(⏮)えていて(🚑)、(🏉)古いなじ(🍻)みの(🖌)あ(⏸)る家々をたずねる時もそ(🚐)うありませんでした(💿)。乳母(💥)としてわた(♊)しを(🈸)抱いたりおぶったり(🏦)してくれ(🎡)たお雛ひなも、伊那いなの(🍾)ほうへ行っ(🤠)て暮(mù )らしているとや(🛶)らで、もはや村にもいませんで(🐖)した。先(💈)年(🚑)の村の大火にあったわ(🔐)が家の古い屋(wū )敷(🚎)で惜しいと(🎑)思わ(🍳)れる(🚘)のは(⚡)、裏の土蔵(😢)の(🙃)焼け落ちた(🔙)ことでし(🤖)た(🍐)。あの(🛶)土蔵の(🤵)二階(jiē )は全(☝)部が書物庫(🍓)しょも(👟)つぐらで、(🤒)木曾(🖤)谷きそだに(💪)の歴史(shǐ )を語る古(gǔ )文(wén )書や(💲)、じじ(🏠)ののこした写本(🍣)や、父が一生かかっ(🍖)て集(jí )め(🥞)てお(🔮)いた和書(shū )漢(hàn )書の類はこと(🤮)ごと(🗜)く失われたのですから。
先生は佐(zuǒ )久地方の(🛀)地味(wèi )が水蜜桃(📒)すいみつとう(🈶)に適すると気(⭕)(qì )づい(🎮)た最初の人でし(😣)たろう。そ(🏡)の守(🏡)山のお(💌)百(bǎi )姓から(😝)桃を食(shí )べに(👇)こ(🐒)いと言わ(🤪)れ(🤤)て、わたしも小諸から出かけて行っ(🔻)たこと(🆓)があり(📊)ます。桃畑の小(xiǎo )屋の中で(💋)味(wèi )わった青(qīng )い桃のうまさは忘れられません。あれは大きなおかあさん(🧣)のような土のふところに育ち、豊(fēng )かな種の(🆔)持ち主で、(⏫)どっさり(🍅)わたしたちにご(🤬)ちそうしてくれるようなや(🔎)つでした。
(😁)夏のさ(🈸)かりの(📡)ことで、白い(🚅)着(zhe )物に白(bái )い(😹)うしろはち巻(🎃)き(🖋)、檜木(👭)笠(lì )ひのきがさを肩(⛳)にかけ、登山の(🆓)つ(🧖)え(🎟)をついた御岳参りの人たち(🚩)が、腰の鈴(🏾)を振り鳴らしながら、威勢(🗞)よ(💫)く(⏺)町へ(🖤)くりこんでくる(🔆)と(🤹)ころで(🥋)した。
わたし(💯)は皆(jiē(🔌) )さんの(🧖)前(qiá(🏮)n )に一つのたとえ話(🍥)を持ち出(chū(🍼) )しますよ。ここに一人(🐛)の学(xué )校(🗽)生徒(🐉)が(🏵)あるとし(🍱)ますよ。春先(🌬)(xiā(🐹)n )とい(✔)うものはだれでも(🐽)眠いもので(🎸)すが、そ(🕴)の学校生徒(tú(😀) )もち(📃)ょう(🥥)ど春先のような眠い(🛫)さかり(🙀)の年(💖)ごろで、朝早くにわと(🏋)りが(🍫)鳴き出し(🌯)ても、な(🕔)かなか目(😻)(mù(👫) )がさ(🕥)めません。一番ど(📆)りはもと(👺)よ(🏴)りのこ(🎩)と(📉)、三番どり(🚞)の声(💁)がするころになっても(😝)、(📼)ま(🍁)だ生(🌱)徒は(😠)眠が(👝)って(⛔)、夢を見ていました。こ(😓)んなににわ(🗾)と(🏯)りの鳴(🅰)(mí(👠)ng )くのも知ら(👞)ないで(👆)いるくらい(♑)ですか(📀)ら、(👂)寝ぼけ(🧦)まなこに太(🍈)陽(yáng )を望み(💁)ましても(⌛)、ほとほとそ(⛵)の笑顔(🍊)を(🤢)仰いだこともな(🦔)くて月日を送(sòng )ってい(🤰)た(⏰)のです。ただ朝になれば東の空(👳)(kōng )から出て晩に(📝)は西の(🕰)空に沈(shěn )んで(📯)行くような、そんな赤いし(😋)ょんぼりし(👭)た日輪しか知りませんでし(🐤)た。太(💈)陽はその生徒から離(💦)れ(🖇)て行(🉐)って、おもしろくもおかし(💗)くもな(🏮)い(🌴)顔(yá(🍄) )つきのものとし(🚫)か(🕝)目(🏮)(mù )に映り(🕥)ませ(⏫)んでした。
先(xiā(🗒)n )生もずいぶん(🗨)トボケた(🍄)人(🎷)(rén )で、わた(🗒)しのようなず(🕢)っと年のちがったものをつかまえても、よ(🤩)くじょ(🔜)う(🚶)だんを言われました。一番おしまいにわたしがおた(🐉)ずねした(💓)ころ(🙀)は、先生はもう(🥇)七(📟)十五六に近く、寝(qǐn )床の上にい(🎓)るよう(✋)な人(🍘)でし(⭕)た(🐞)が、それ(😻)でもまくらもとへわ(🧚)たし(👭)を(📽)呼んで(🍌)会ってくだ(🔍)さ(😑)いまし(🔹)た。わたし(🏥)はもっと先生にいろい(📣)ろな(🎈)こ(🔴)とを聞いて(🏑)おけばよかっ(🤑)たとあ(🚩)とに(🍑)な(📴)ってそ(🍲)う思(🎑)います。でも、先生(🥥)のような人(🌳)に会(🏏)え(🗻)たと(💘)い(👭)うだけで(🐵)もたくさんに思います。何かに(😱)つ(👨)けてよ(🤩)く思い(🗡)出(🗄)すとこ(🗳)ろをみると(🍪)、やはり先生(shēng )にはほ(🍂)かの人とちがっ(😈)た(⚾)ところが(👿)あったからでしょう。
人の世はふしぎ(🚲)な(🙆)もの(🥛)ですね。その(🌠)時わたし(👌)が木村先生をおたずねしなかったら、小諸義塾(💵)こもろぎ(🚕)じゅ(🌹)く(🏉)のあることも知(🚦)らなかっ(🎭)たでし(🍉)ょうし、先生(shēng )の教(⛴)育事(shì )業を助(🏠)け(🕋)る(🎌)よ(📖)うにとの(⛷)ご相(xiàng )談(🛶)も受けなかったでしょう(😃)。わたしはよく考えた(😴)上(shàng )で(🍋)とお答えして、いったん(⏳)東京へ帰(guī )り(😔)ました。ただ先(xiān )生のよ(😸)うな人(💊)(ré(🏣)n )が小諸あた(💯)りに退いて、学校(🐺)(xiào )を建て、地(🌞)方の(🎣)青年を相手に田園(🌑)生(shēng )活というも(🌒)のを楽(lè )しんでおられるのをゆかしく思ったこと(🎴)で(🍘)した(😢)。
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