「いつか生蕃(🖲)(fā(🎄)n )せい(🏴)ばんカ(🕳)ンニング事件(🗂)のときにも生蕃(🤫)(fā(😸)n )は(🕙)手(❌)塚(💖)の犠(🔊)牲(🍭)ぎせいにされたんだ(🤜)ぞ」
「それはぼく(❌)も(🚢)よくないと思(🔮)う、(🏔)しかしそんなことは(🗑)忠(zhōng )告ですむことだ、(🗄)一度忠(🍉)告してき(😔)か(🏏)な(🆕)か(🤳)っ(📎)た(🥘)ら(👅)その(⛽)ときに第(dì )二(èr )の方法(fǎ(🔡) )を考(kǎo )えようじゃないか、ぼく(🤔)は(🐖)生蕃せいばんのこ(🏯)と(🏣)でこ(⌚)りた、生蕃(🙅)(fān )は決し(🐼)て悪いやつじゃな(🐽)かった(🐛)、だ(⬛)があ(🤼)のとき諸(🐣)君がぼ(🌬)くに同情して生蕃(fān )を根(gē(🖤)n )底からにく(🚪)んだ、(😠)その(🚉)ために彼はふたた(👜)び学(xué )校(xià(🔴)o )へくる(🍚)ことが(🚂)できなくなった(📱)、ぼくはい(🧞)つ(🆑)も(🎵)それ(♈)を思(sī )うと、わ(🚋)れわれは感情に激(🧠)げきしたためにひとりの有為ゆ(📎)うい(🥥)の青年を社会から葬ほうむることに(🖥)なったこ(🐏)とが実に残(cán )念でたまらん、(🥚)人(rén )を罰す(🤣)るには慎(💤)重しんちょうに考えな(🆘)ければならん、そうじゃないか」
「(👰)きゃつは一体生意気だか(🗺)ら(💷)ぶんなぐるがい(💊)いよ(🍕)」(🥁)
「いかん、(🔔)へ(🚽)そのところをつきだすの(❗)じゃない、へ(👨)その(🌼)下(🥤)へ食(shí )べたものをみんなさげてやるんだ、いいか、胸が(🖥)せかせかして負(fù )けまい(📜)負け(🛃)まいとあせれ(🏠)ばあせるほ(➖)ど(🥂)、下腹がへ(🌕)こんで、肩(jiān )先(xiān )に力が(⌚)は(🚬)い(😑)り(⏳)、頭がの(🏑)ぼ(📺)せる(🦗)んだ(⛳)、味方(🍺)が負け(🍩)色(🗒)になった(😡)らみんなへそに気(qì(🔕) )をおち(🌷)つけろ(🧠)、いいか、わすれるな、黙々塾もく(🐹)もくじゅくは一名(míng )へそ学校だぞ(💚)、そう思(sī )え」
「天(🍞)下(xià )横行(💱)だ」
校長(😱)の命(mìng )令に職(zhí(👤) )員は目(mù )を皿の(🌀)ごとく(🐋)大きくしてさがしたて(🔤)た。
光一(🆘)(yī )はふとこ(📸)う(🈚)考えると(🚚)目(👄)が熱(🗞)くなった、家(jiā(😺) )庭(🛑)に楽(🥏)(lè )しみ(🐃)がないから、(🧔)外に楽しみを求めるのだ、活(🆚)動(dòng )、飲(💵)食店、不良少女、遊(yóu )びの友達! (🥑)かくて(⛏)かれはな(⛲)ぐら(🚚)れ(⬜)ねばな(🚦)らなく(🛐)なる。
「バンザアイ(📸)、浦中万歳」
実際(🌬)そ(🐦)れは師範生(🕎)徒からでたうわさである、師(shī )範(♍)生(shēng )徒(tú )は中学生(🔞)に(🍡)くらべると学資(🐀)も少な(🍊)いし、(🤦)また(🚐)富める父(㊗)兄(✝)を(😀)もたぬところからなにかにつけて不(✔)自(🔞)由(🔥)勝ちである(💑)、そ(🈴)れに反して中学生(📑)(shēng )は(♋)多くは相(🔰)当の資産ある家の子で(🏎)ある、かれらは自(zì )由に(🐼)ぜいたくなシャツを買い、ハ(👁)イ(🔖)カラな文房(fáng )具を用い、活(🕋)動(dòng )や芝(🅰)居など(🥜)を見物し、(🔀)洋食(✳)屋へも出入りする、そうさ(🥞)せることを不純だ(💘)と(😫)思わない父(fù )兄が(🤭)多(🍔)いので(📷)ある。
「飲食(shí(🚨) )店(♋)へ出入りするが悪い(💶)よ」と彰(🙍)義隊しょうぎたいがい(👉)った。
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