「先生(🍅)、(📼)僕、申しわけないこ(🍋)とを(😓)し(🏥)てしまいました。」
馬田は、(👾)実は昨日委(👠)員会が終ったあと、い(🗞)つになく気がむしゃくしゃして(😮)家(✴)に帰って行ったのだった。次郎(🥫)がみん(🥥)なのどぎ(🌞)も(🍲)をぬくような血書を書い(🍁)たということ(🐧)が第(👑)一癪(🐜)しゃ(❔)くだったうえに、自(zì )分(🕐)も(💮)つ(🎭)い(💠)それに署名(😘)(mí(📄)ng )しな(🏳)ければならないは(👍)め(🛢)になり、いかに(👬)も次郎の尻(🥥)馬に乗(chéng )せられた(🗨)ような恰(〽)(qià )好(hǎo )に(🌪)なってしまったのが、何とし(🍡)ても腹(⬆)(fù )におさまり(😃)かね(🛸)ていたのである。で、夕(🕣)食をすましたら、(⛄)す(🥚)ぐいつ(🧕)も(🚃)の(🔓)仲(🥜)間にどこ(🌬)かに集ってもらい、血書に何とかけちをつ(📑)ける(☝)一方(🕤)、全校をあす(💠)にもストライキに導(😗)く計画を相談する肚でいた。とこ(➕)ろが(🧡)、食(🤶)卓について不(bú )機嫌(xián )に(😜)箸を(Ⓜ)と(🤖)ってい(⬜)るうちに、ふ(🏘)とな(🤲)ぜ(🌊)新賀はきょうみんなに(🛋)次郎(láng )が血(xuè(🌬) )書を(💆)書いたこ(🐋)とを秘密にしたのだろう、という疑(yí )問(wèn )が(🛥)起(qǐ )っ(🧑)た。こ(🈸)の(🤱)疑問は(📜)、ふしぎ(🙎)に彼(🏀)の気持を明るくし(🥨)た。というのは、彼(bǐ )は彼な(👬)りにそれ(🛢)に判断を下し、何(🤶)だか次郎の弱点(❌)が(〰)つ(🎓)かめた(👅)ように思っ(💤)たからである。次(🐕)(cì )郎(láng )は、自(zì(👿) )分(fè(🕒)n )から言(🎴)(yán )い出したてまえ(🌪)、どう(🤯)な(😑)り血(🤾)書を書くに(🕺)は書(🎖)い(🥁)たが、書いたあとで、事件の主(zhǔ )謀者と見られる(🚻)の(🖇)がこ(🐋)わくな(🍎)り(🍁)、新賀に(🅱)自(🚌)分(📈)が書(shū )いたことを秘(🌆)密にするという条件で(📊)それを渡(💪)した(🐼)に(🛏)ち(😺)がい(🎎)ない。そう彼は判断(🎭)したのだった。そして、この判断はい(🛫)よいよ彼を上機(jī )嫌(🎡)にした。血書が大きな(🏢)問(🤲)(wèn )題になればなるほど、次郎はし(🙆)ょげる(🚸)にちがいない。血(🗯)書(🀄)にけちをつけるの(🛹)も面白いが、(🐵)それを出来るだ(👜)け大(🦁)げさな問(🌩)題にし(🔎)て、次郎(⛄)(láng )がいよいよ(🛃)しょげるのを見るの(🔟)はな(☕)お一層面白い(🍞)ことだ。ストライキはどうせ早か(🔢)れおそかれ放(fàng )っ(🏐)ておいても始(shǐ )まる(👌)こ(📈)とだし(🕯)、何も自(⛺)分(🔰)が(🍁)先に(🐘)立ってあせることはない。彼(bǐ )は、(😠)そ(🌓)んなふうに考えて、ひ(🥝)とりで(🐞)ほくそ(🈵)笑(xiào )ん(🕴)だ。そし(🌄)て(📲)、きょうは、彼(🍼)にしてはめずらしく早(zǎo )く登校(🕙)(xiào )して、それとな(🗺)く(💂)次(🖕)郎の(🌔)様(🔊)子(🎟)に注意(💟)していた(✔)が(🚯)、次(🌶)郎の(🔅)様子は、彼の判断を十分に裏書(shū )している(🈺)ように思えたので、彼(🌌)は(🔖)内(nèi )心ます(🐝)ます得意(yì )になっていた(🐩)の(🤗)であ(📎)る。
「(⏳)ふう(🚊)ん、本田(📵)か。……あいつはだめな(✡)奴さ。」(🐉)
次郎(🚁)は、それでも返(fǎn )事を(😛)しない。視線は(🥠)やはり馬田の眼(🥄)に一直線に注がれたままである。
四 (🌱)いろいろ(🈳)の眼(🏘)
と、朝倉先(🍂)生はし(🙃)ばらく考(kǎo )えこ(🚡)んだ。それか(📯)ら、伸びあ(⏳)がるようにして、(🎋)生(🏪)垣(yuán )ご(🦊)しに(📸)門の方(🕢)を見、何(hé(💖) )度も首を(🦃)ふっていたが、(🖤)
「僕(🔓)は、女にも(🙈)、もっと戦う気持があっ(🕘)ていいと思(👅)う(🔽)んです。」
馬(mǎ )田(tián )も、それっきり口をきかなかっ(👰)た。二人(rén )は、か(🐶)な(🎫)り永いこと、(🔏)にらみあったまま(🏬)突っ立(🌤)ってい(😣)た。次郎が視(shì )線も(💉)手足も(🍶)微動びどうもさせ(😮)なかったの(🌾)に(🏓)反して、馬田の(🏛)視(shì )線はたえず(😩)波(bō )うっており、(📵)その手(🍞)(shǒu )足はいつももじもじ(🖍)と(🥃)動いてい(🚦)た。
校長室における会見の様(yàng )子は、あと(🐴)で四人(👐)(rén )が(✔)――と(🍝)言っても平尾(🕟)はあ(🛑)まりしゃべらなかったが――みん(🤒)なに話し(🛷)た(🍈)ところによると、かなり悲哀感(gǎ(😧)n )をそそるもの(🏡)だ(🐮)ったら(🆑)し(🙋)い。元(😈)来花山(shān )校(xiào )長の鼻は、馬(🧕)(mǎ )田(tián )が次郎(láng )のうちで言ったように(📺)、実(🐒)際いかにもちょっぴりし(💒)ている。恰好(🔹)だけ(😏)は(🐼)、(📓)美(měi )人の鼻(bí(♟) )と(Ⓜ)いってもいいほど(🐅)ととのっている(⛳)のだが(🤐)、顔の面積(🐥)に比(bǐ(🎖) )較して、それ(🐾)が(⚓)あまりにも(🙋)小(🍣)さすぎるのである。血色のわるい(♌)、そ(🛎)れでいてい(🍹)やにつ(🕯)るつる光ってい(🙆)るだ(🥫)だっ広い(🌠)顔のまんなか(☔)に、(🏅)つつまし(🛴)すぎるほどつつ(🏈)ましく、そしてそれ故に安(⚾)定(🌊)(dìng )しすぎるほど安定し(➕)てく(🏪)っ(🔠)ついているその鼻を(🎛)、校長就任(rèn )の(💤)その日以来(lái )、生(shēng )徒(tú )たちは「ピラミッド遠(🏹)望」(🎻)と(🤚)呼んで鑑(🛵)賞している(🈁)のであるが(🤗)、(✳)そ(🏇)れは決し(⚓)て(🌿)的は(🦔)ず(🕓)れの形容(róng )だとはいえない。生徒間(🕍)に、それほど安定(🚒)した印象(xiàng )をあたえてい(👹)るその鼻が(🎳)、血書を差(🔽)出(🤗)した瞬間、(👗)ぴくり(🚕)と動き、しかも多少(🎠)額(é )の方にず(🚿)れたように感じられたと(🍶)いうのだ(⛴)から、およそ、その場(chǎng )の光景が察(chá(🅱) )しられるで(📗)あろう。
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