漫画《スマホ で h 動画》2行目ライン
スマホ で h 動画あらすじ
「(✉)もの事を(🦌)よく(🛶)考(🏬)(kǎo )え(🍻)る(🍌)方かね(🔏)。」
「それよ(🌤)りか(🧒)、狐の奴が(📥)そ(🎒)の新入(rù )生に頬(📙)(jiá(♏) )ぺ(🥣)たをひっかかれ(🆚)た(💤)って、ほ(🤝)んと(🤡)うかね。」
「本(👑)(běn )田の(🔝)手(🎄)に(🕵)は負えんの(⏪)じゃないかね(🍧)。」
「元(yuá(👔)n )来、正義は階級にあ(😆)るんじゃ(🎃)ない(🐇)んだ。どんな階級(jí )にだって、正(⛽)(zhèng )し(🕷)い人もいれば、正しくない(👿)人(🥎)(ré(💆)n )もい(🌊)る。正義(👆)は、(🚠)それをも(🌙)っている一人一人の胸にしか(👔)ないんだ。五年(❇)生(🍯)は五年(🏣)(nián )生なるが故に正(🍸)義(🔨)の持(🍤)主で(🖱)はな(😆)い(🆖)。同様に僕らも、四(sì )年生(🤾)(shēng )なるが故に正義(🏂)の(🔩)擁護(hù )者だと主張(zhāng )するわけにはいかな(♋)い。四年生(shēng )とか五年生(shēng )とかいう(🌥)ことは、(🐮)要するに(📺)正(🎗)義とは何の関(wān )係もないことなんだ(🍈)。それを(📽)い(👨)か(🤼)にも関(wān )係(🉐)があるかのように(🚒)思いこん(🤤)でい(🔁)ると(🏊)こ(🚰)ろに、この(🌓)学(📥)校(xiào )の(🔱)病(🔥)(bìng )根(gēn )があり、校風(🐙)のあ(🈁)がら(🤶)ない大(🥪)き(🙉)な原(yuán )因があるんだ(👏)。この学校(xià(🆘)o )で(🏯)は、上級の名(mí(😟)ng )に(😂)おい(🍳)ていつも正(zhèng )義が蹂躙じゅうりん(🕹)されて(🍭)い(🎭)る(🌱)。現に本田の弟(dì(🌳) )の場合がそれだ。僕はもう一度(dù )はっきり言う(🈁)、正義は階(🕦)級になくて人にあるん(🧑)だ。もしそうでなけれ(🍘)ば(🐩)、全校(👮)一(yī )致(zhì(📻) )も(🎭)期(qī )待出来ない。それが期待出(chū )来る(🚈)のは、正義が階(🥏)級の(🆖)独(🏽)占物(wù )どくせんぶつでなくて、(👯)何人の(🤝)胸に(🕶)も宿りう(🚫)るから(🚙)だ。だから僕は、同級生の団(🦂)結よりも(🕍)、正(🔰)しい人の(🚭)団結が先ず必要(🐯)(yào )だと思(🍹)(sī )う(❎)。僕は(🕛)四年(niá(💽)n )生(shēng )を愛し、五年生(shēng )を憎むために(🔱)、(🐊)本(běn )田(tián )の弟をバックしようと(😽)言うんじゃない(🎛)。僕は学(✉)校全(quá(🏹)n )体を(🔮)愛するんだ。学校全(♈)体の(🏺)正(🍒)義を愛するんだ。そのため(👤)には(👶)、(🥊)本田の弟のような、不(🎂)正(😋)(zhèng )に屈(qū )し(🖇)ない魂をあくまでも擁(yōng )護しな(🧠)ければ(🖌)ならんのだ。問(🥍)題は、四(sì(🌜) )年生の権(♋)(quá(⛵)n )威(〽)がど(😎)う(🤕)の、名(míng )誉がどうのとい(🚴)うよ(🥗)うな、そんなけちけちしたこ(🗣)とにあるんじゃない。大(dà )垣(🛴)校長の(🐠)謂いわ(💩)ゆる大慈悲(🕙)の精神に生(shēng )き、全(quán )校の正(zhè(🐐)ng )義(yì )を護(🍁)ろうと言う(🐖)んだ。おれの(🔱)言(😽)ったことを誤解せんようにしてくれ。」
(🍩)彼は、しかし、彼(bǐ )のそ(🛫)うした孤(👱)独を(💙)たいし(🌰)て淋しいと(🦇)は(😆)感(gǎn )じていなか(🐒)った。また、憤りや侮(🚺)蔑の念も、たび(🎵)かさなるに(😦)つ(❣)れて(🔘)、次弟にうすらいで(📓)行き、あと(🐗)では、か(🎄)えって、同級(🌯)生(⚓)(shēng )に(🥅)対して憐(lián )憫(🍫)(mǐn )に(💂)似た感じ(🎉)をさえ抱くようになった(🏚)。こうした感情の変化は、彼にと(👹)って、元(👜)来さ(🛳)ほど不自然なことでは(💛)なか(👔)った。そ(💌)れは、つまり、彼がかつて(👴)算盤(🍖)そろばん事件で、(🥅)弟(dì )の俊三(sān )に対(🦏)(duì(🥙) )して示(😇)した感(🗺)情(💠)の変(😢)化(huà )と、(👡)同じものだったのであ(🎦)る。
「そうか…(🔏)…。」
「ふう(🦁)ん(😿)。」
「思(🌺)う(🍍)よ。だけ(💏)ど年とっている(⛴)なあ。」
「癪にさわったんか(👨)。それ(⛴)じゃあ、やっぱり自分のためじ(😂)ゃないか。」
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《スマホ で h 動画》関連作品
漫画週次チャート