と(😅)、自(🍍)分で自分を励(📃)まし、どうなり気持(chí )を落(📻)ちつけること(🎛)が(🐌)出来(lái )た。
「だって、(💐)五年生は(📗)無茶ばかり言(🍗)うんです。あんなこ(😙)と言(💋)われて、僕、へこん(🎦)でいた(🍿)くない(😊)んです。」(🦌)
さて、七(🤱)(qī )月になって、(🍝)お(🕥)浜から、俊亮に(🐚)あて(💤)て(🔀)一通の葉書が(🚓)来(lái )た。
三(🚧)人(rén )はそれから、(🥗)恭一(yī )が階下から持って来た(⛴)煎餅をかじりなが(📔)ら(🤕)、いろんな話をし(🖤)た(🏡)。これ(😺)といってまとまった話(😪)題(🗳)(tí )もなかったが、三(🐂)(sān )人と(🌭)も少(shǎo )しも飽いた様子がな(🚺)かっ(🚌)た(🏅)。学校の話(㊙)も(🐚)おりおり出た。しか(🏂)し(🖌)、(🏺)次(🦗)郎は(🔸)、雨天体(tǐ )操場事件に(⬜)ついて、自(➰)分か(🏨)ら(🤟)話(♏)(huà(👆) )し(⛅)出そうとは決してし(❕)なかった。
「五(🐕)年生の方(🌗)が、か(🧦)えって気味わるがっていたそうだよ。」
(📛)とに(😌)かく、(🕶)このことは、彼(🐧)(bǐ )が中(zhōng )学(xué )校(🧦)の先(🤷)生にかけ(🥫)てい(👹)た期(📉)(qī(🦆) )待が(📂)大き(🔌)かっただけ(😒)に(🖱)、彼を(🍻)このうえも(🐯)なく淋しがら(🔵)せた。そして、あ(🍤)る(⛲)先生の(🔫)授業のおりな(💤)どは、その時間じゅ(🔍)う、(❌)小(xiǎo )学(💎)校(🔪)の教室で権田原先生(shēng )に教わっ(🥩)ていた頃のことを思いうかべて、(🙂)筆記(jì )帳にその似(🍀)顔を(💽)いくつも書き(👤)並(🚒)べていた(🚗)こ(🚭)と(🍫)さえあっ(⛸)た。しかし(💣)、一ヵ月、二ヵ月と(💙)たつうちに、中学校(xiào )という(🏿)とこ(💌)ろは、どうせそうし(🏧)たものだ、と諦めるよ(🐚)うになり、その淋(lín )しさも(🚁)、い(🐋)つとはな(🆒)しにうすら(💂)いで行ったのだった。
「(🎇)学(🐻)校がいやになりゃ(🌯)しない。」
次郎(láng )は、三(🤸)つボタンが自分(fèn )を追っかけ(🆘)るの(🛏)を、演(🍤)説し(♓)た(🍀)生徒(tú )がとめ(🧜)ているんだな、(🏖)と思いなが(🛳)ら、足(💈)を(🅿)早めた。
(🚄)大(dà )沢(📊)が立ち(🔽)かけると(🐕)、次(cì(🎖) )郎がだしぬけに恭一(yī )に言(yán )った。
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