次(🕜)郎(láng )は(👢)近づいて行って声をかけた。
(👌)次郎(láng )は、そんな対話(🌑)の(🕡)中(⚡)(zhōng )に(🌅)も、友(🍬)(yǒu )愛(😷)(ài )塾に課さ(✍)れた大(dà )きな(🛹)問題(tí )がある(⏪)と思った。そし(🥥)て、かれらの話(🧥)(huà )がどう発(🏙)展(🖼)していくかを興味を(🍩)もって(🥦)待ってい(🥕)た(📶)。かれら(🌡)は、しかし、(🎿)笑ったあと、(📂)急に口(kǒu )を(💰)つぐ(🔁)んで(🔴)しまった。次郎が大便所の中にいる(🌡)こ(🐺)と(🚗)をだれかが思い出(chū(🚓) )して、みん(🀄)な(🤛)の(🆘)お(🗂)しゃべりを制止する合い図(📞)をしたも(🔯)の(🔫)らし(🏞)い。
(😍)と、小(xiǎo )僧は(🚑)あく(🔧)までもつつ(🌘)ましくこたえた。
大河(hé )はとぼ(🍒)けたような顔(🈵)をして(🐌)、笑った(🙊)。
講堂(🕝)では、掃除はもうあ(🌸)らかた終わって、机(🍃)や椅(💽)子いす(🐭)の整頓(dùn )せ(🌽)いとんにとりかかるとこ(🚅)ろだった(🔕)。そこは、(🏵)第一(🏼)室と(😥)第二室の共同(🦌)の受け持ち(🤤)だっ(🔈)たらしく、田川(🔭)(chuā(💩)n )大作(zuò(〰) )や青山(shān )敬(jìng )太(🥠)郎(🍇)などの顔(😌)も見えていた。田川は、例のしゃが(🔴)れた、激はげし(🏩)い号令口調くち(💵)ょうで、ほ(🤪)かの塾生た(🛀)ちをせきたてながら、自分でも(🆓)椅子(🍍)や机を(📱)運(🥀)んで(🌲)敏捷びんしょ(📹)うにた(🍖)ち(🖱)はたら(⛄)いていた。これに反(fǎn )して、青(🍅)山(shān )の(🔎)態度はき(🐓)わめて冷(lěng )静だった。かれは(🤝)、田川の声には無(wú )頓着む(😈)とんち(🚺)ゃく(🛢)なよ(⚽)うに、並ならべられていく机の列(liè )をじっとにらんでは、(🕯)そのみだ(🎢)れ(🐠)を正(zhèng )して(☕)いた。――二(🕕)人とも、そ(🧕)れぞれに(🦐)室長(🚸)に選ばれていたの(🐝)である。
「おはよう。ここは何室(shì(👠) )の(🔙)受(shòu )け持ちでしたかね。」
越前永(😮)平(⏫)寺えち(🧜)ぜんえ(👘)いへい(📄)じに奕堂えきどうという名高い(🧐)和(hé )尚お(💹)しょうがいた(💦)が、ある朝、し(😌)ずかに眼をとじて(🐡)、鐘(zhōng )楼しょうろ(🏉)う(⏩)から(🐲)きこ(🚌)え(🚤)て(💲)来(lá(🦄)i )る鐘かねの音ねに耳(🏧)をすましていた。和(hé )尚は(🚭)、今朝の鐘(zhōng )の音(👯)には、いつもに(🤗)ない深い(👕)ひびきがこ(🎛)もっているような(👀)気(qì(💾) )がしたの(🏒)で(🍜)ある。
次郎(📘)と(🚧)大河(🍐)とは、間もなく、それぞれに最(🌍)初の大(🗽)(dà )便所の掃除を終(zhōng )わっ(🔠)て、となりの(🌘)大便(biàn )所に移(yí )っていた。まだだれも手を(🖊)かけない大(🧘)便(bià(🙅)n )所が(🤺)、あいだに三つ(🌈)ほどは(👘)さまって(♉)いる。次郎(⛽)は、(🚓)さっき(🚃)から、大河(hé )に話しかけて(🐵)みたい(📑)気(qì(🐆) )持ちは十分だっ(👣)た。しかし、遠くから(🤧)の(🧀)かけ合い話は、こ(❌)の場合、何とな(🙂)くぴったりしなかったし、(🦖)また、雑(💿)(zá(🍎) )巾(jīn )をゆすぎ(💞)に出たつい(🥁)でに、そっとのぞいて見(jiàn )た大河の様(〽)(yàng )子が、いかにも沈(🥊)黙(mò )ちんもく(🕤)の行者ぎょ(🐒)うじ(🥊)ゃとい(🍽)っ(🛍)た(🈂)感銘(🤟)(míng )か(💤)んめいを(🐾)かれに(🤗)与(🎵)(yǔ(🙉) )あ(🛢)た(🐹)えて(🍰)い(👾)た(😧)の(🏍)で、(🚌)口をきるのがよけ(🦄)いに(🍢)ためらわれるの(😲)だった(🐁)。
「ちょっとその気(🕖)があるようです(🐿)が、軍隊(duì )式(🏾)ですから、飯(🚣)(fà(🕓)n )島(dǎ(💚)o )とは質(zhì )がち(🤰)がいま(🥉)す。気持ち(🦉)はあ(🥀)ん(🥍)がい純真じゃないかと思(sī )います(😅)が(😛)…(🐆)…」
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