「うむ(🎯)、(⛓)うまくやれ(🚔)よ、金持ちの学校に(🔅)負けちゃ(🏓)貧(💊)乏人(🕘)の顔にか(🎃)かわらあ[(🚒)#「かかわらあ」(🖋)は底本(běn )では「かからあ」(🚋)]」
こう(♋)なってくると(💠)黙(mò )々隊も(🏀)く(🚍)もくたいは急(♿)に活気づいてきた。一塁(🤶)手の(🙀)旗竿はたざおは(🥣)二塁打を打っ(🈷)て千(qiān )三(sān )が本塁に入った。黙々もくもくは一点を勝(🍳)ち越した。つぎのすず(🚜)め(🆗)はバウ(🤾)ンドを打って旗(🐧)竿はたざおを三塁に進め(🌐)た。
先生は一帳羅いっちょうらの羽織と(🚏)はかまをつけて出(🌡)迎(yíng )えた。
見物人はいまかれの胸の片仮名(🤹)を見て(🙃)一度にどっ(📠)とわ(➰)らった(📱)。
だがかれは少(🎏)(shǎ(🦒)o )しもひるまなか(⛓)った、か(🐭)れの鉄砲の(🙄)ご(🕔)とき(🥘)速球(🐀)(qiú )はまたたく間(💛)(jiān )に(🛬)ふ(🥗)たりを三振(zhè(🌪)n )せし(🔚)めた、つ(🧘)ぎは(🔪)柳(liǔ )光一で(💠)あ(🎄)る。光(⛽)一(🎭)は(♌)ボックスに立(🐚)って(🆑)きっと投(🤐)手を見やった、かれは速球に(🔡)対して確(què )信がある。千(qiā(🦏)n )三は小学校に(🛑)あ(🔙)りしとき光一(👪)(yī )のくせをよく知(⏸)っている、かれは光(guāng )一がかな(✨)ら(🍬)ず自(zì )分の方へ打つだろう(🍤)と思っ(😜)た。
「ボールがボ(🧑)ールが(🍡)」とかれは悲(bēi )鳴をあげた(🔆)。中堅(jiā(🥪)n )手が(🕕)そ(🛷)れを拾う(🔫)てホームへ投(tóu )げ(🏟)た、が(⛪)この(⛵)ときはすでに(⭕)おそ(🎌)かった、五大(📔)(dà(🐨) )洲とクラ(🤨)モ(🥚)ウは長駆ちょうく(🕊)してホ(🌭)ームへ入(rù )り、千(👽)三は(🎥)三(sān )塁にすべ(⭐)り込んだ。
「ラッキ(📇)ーセ(🏫)ブ(🖥)ンだ」
「だれだろ(🍒)う(📮)」
「どこへ(🥉)い(🗡)ったんで(📆)す(🕰)か」と光(💎)一がきく。
(🎦)選手(🌦)(shǒu )は入場するやい(🎤)なやすぐキャッ(🍰)チボール(🧚)を始(🛄)(shǐ )めた、それがすむと、(⏯)一同さっと散(sàn )ってめ(🛏)いめい(🎾)のシートシートに走(zǒu )った。やがて(⏺)ノックが始(✍)(shǐ )まった。ノッカーは慶応の(⛰)選(⭐)手(shǒu )であ(💳)った山田(tiá(📹)n )とい(📷)う青年(nián )である(🔺)、正確なノッ(🔷)クは士気(🐝)(qì )を(😈)一(yī )層(🎣)緊粛きんしゅくさせた、三(sān )塁から一(yī )塁までノックして外野におよびま(📱)た内野におよぶ(🍀)までひとりの過(🐖)失もなかっ(🤺)た、次第に興奮こ(💑)う(🎶)ふんし(🙍)きたる技(jì )術(👆)の早(🌙)業は(🕍)やわざはその花(🐜)やかな服装と、(🎊)い(🕌)か(🎍)にも得(😋)意然とくいぜん(💘)た(🏫)る顔色と共(gò(〽)ng )に見物人を(💠)圧(yā )倒(🥞)した、ダブルプ(😪)レー、トリプルプレ(🍡)ー、その(👝)中に手塚(zhǒng )のできば(🥡)え(🎼)は(🍜)べっしてすばらしかった、かれ(💅)はど(❗)んなゴロで(🌐)も(⏳)完(🏘)全(💊)につかん(👨)だ(🛍)、かれ(👣)は頭上(shàng )高き球(qiú )を(✔)ジャ(👌)ン(🥌)プしてとった、左側(🐹)に打(🛋)たれた難球(qiú )を転ころんでつ(🙅)かんだ(🥜)、つかむやいなや二塁に送(👢)った。その(🕙)機敏(💃)さ、洒脱し(🕷)ゃだ(🚂)つさはさな(👸)がら軽業師かる(🌠)わざ(🗝)しのご(👞)とく(👍)見物(🧑)人を酔(🤢)よわ(📽)した(🐺)。
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