「鞠まあちゃん、吾(wú )家お(🤰)うち(🚛)へ行こう」
無(wú )邪気(♉)な学生等は(🗞)学士の机の周囲まわり(😌)に集(jí(👵) )って、口を開くやら眼(yǎn )を円(yán )くするやらし(☕)た。学士がそのコップの中へ鳥か鼠を入れると(🤛)直ぐに死(🍱)(sǐ )ぬ(🤖)という話を(🕖)すると、(🍈)そ(🗨)れを聞いた生(🔱)徒(tú )の一人がすっくと起(qǐ )立たちあがった(🥏)。
「人(rén )の家(🔩)へ石(shí )など放(fàng )り込(rù )みや(😃)がって――誰だ(🦄)―(💇)―悪(è )戯い(🌠)たずら(🤶)も好い加減(jiǎ(😈)n )に(🌔)しろ――(🥉)真(🔈)実ほんとうに――」
「(🍄)蜂ですか(🏒)」と学士(shì )は気味悪そうに言(📺)っ(🍾)た。
細い(👅)流に(🏫)ついて(🏚)行ったとこ(🏤)ろに(🚥)、(🤯)本町の裏(lǐ(👸) )手に続いた一(yī(👈) )区域があ(💬)る。落葉松(🙆)からまつの(📥)垣(🧐)で(🗄)囲われた草(🎾)葺く(🐨)さぶ(🚀)き屋根(🌤)の家が(🙄)先生(shē(🙁)ng )の高瀬を連れて行って見せ(📽)たとこ(⛳)ろだ(🤠)。近くま(🌕)で汁粉(fěn )屋が借りていたと(🛄)かで(🎵)、(🚎)古(📵)い穴(xué )のあいた(🥤)襖、煤す(🔈)すけた壁(📡)、汚れ(🈁)た障(zhàng )子(🔪)などが(🐎)眼(yǎn )につく。炬燵こたつを切ったあたりは畳も焼け焦げて、(🖲)紙を貼は(📂)り(🏁)着けてある(🔱)。住み荒(🤱)した跡だ。
(👥)大尉(wèi )等(💤)を(🥫)園内(📙)に残して置いて(⛳)、学(🤬)(xué )士(💞)(shì )と高瀬の二人(rén )は復(fù )た元来(🎇)た道を城(😓)門の(🚋)方へとった(🔓)。
「しかし、君、(💼)そ(🍗)の(🚣)岩が好くな(💉)って(⛸)来る(🤩)か(🎮)ら不思議だ(🚕)よ」と高瀬(👺)は戯れて言った。
学士はこの(🍼)家の子(📥)の(🎍)こと(🍔)などを親(qīn )達に尋(👮)ねながら、手(🐂)酌で始めた。
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