「表お(🔖)ツかねえ(🎇)で。んに、寒(⏱)いわ。」半分泣き聲で由が云つた。
川向(xiàng )ひ(🥚)の村(🕎)に用事(shì )を足して歸(guī )つ(🚺)てきた勝の父親(qī(🥃)n )が、源(yuán )吉(jí )に會(📖)つたとき、川向ひでも、色(sè )々そんな話が(😝)出(🦒)てゐると云つ(😰)た。石狩川が凍つたので、自(💙)由に向ひ側に行(háng )け(⏺)る(🛣)や(🚱)うに(🆔)なつた。授業料ををさめ(😣)ることが(🖇)出來(lái )なくなつて、小學校へ行く生(shē(❔)ng )徒が急に(🔜)減つた。金をか(👋)けて、一(📟)(yī )日中遊ば(🐖)せて(🌼)置か(🎟)れるか(🌿)、と云(yú(🏛)n )つた(🖍)。
源吉が歸(guī )らう(⛱)と、外套に手(🎡)を通し(🐻)てゐると、先生の子供が(💒)出てきて、(🦔)源吉(jí )に(🏴)是非遊(yóu )ん(🗜)でゆけと、着(zhe )か(💈)けてゐる(🧛)外(🌟)套(tào )を(📸)ひつぱつて、(📃)居(jū )間の方へ連(lián )れて行つた。仕方なしに源(🌝)吉(jí )は、しば(😲)らくの間、子(zǐ )供の相手になつてゐた。源吉は何(🌪)時も他愛(🐴)なく子供相手(shǒu )に遊ぶ(🎁)ので、好き(🎦)が(💬)られ(🐰)てゐた。が、源吉はそ(👨)の、子供達に好(🌞)(hǎo )きがら(👯)れる(🦆)、(🤫)何(hé )んとも云(🚹)はれな(🌷)い大まかな、無(🌴)心な(🦔)氣持が、ちつと(🍔)も(🦇)出(🤙)なかつた。源(yuán )吉は(🔖)何處かイラ/(🙆)\(🤲)して、じつとしてゐられ(📧)なかつた(🙉)。好(👻)加(jiā )減に(🍄)し(📍)て出てきた。外(❇)へ行かうと(🚻)して、教(👑)(jiā(🌆)o )室の戸をあけ(♒)ると、殘(🧝)つた四、(🏼)五(👬)人が相談をし(⭐)てゐた(🤵)。
「皆に代つて、一通り(🔛)の(😞)ことをお話しします。」さう前置(🌈)きをして石(shí )山(shān )は、百(bǎi )姓(🍪)にはめづらし(🧡)い(🔏)はつきり(🌎)した、分つ(🍈)た(➕)云(yú(😳)n )ひ振りで((🔏)勿論、百(⏮)姓な(🧥)どが殊更に改まつたときによくある、變な漢(🅰)語(🔽)も(🙃)使つたが)―(⏸)―自(🛒)(zì )分達(dá(💟) )は(🏞)、犬や豚など(🔰)よ(🙈)り(💥)、もつと(❔)慘(🎙)(cǎn )めな(🤣)生(🏆)(shēng )活をし(🤙)てゐること(⛑)、(🏼)――ところが自(➡)分達は何(🌘)時(📡)か仕(shì )事(shì )をなまけた事でもあつたか。―(💒)―では(🥤)、何故か。自(zì )分達(dá )がいくら働いても働(dòng )いても、(🕞)とて(🤮)も(🔡)何(🍈)ん(🏃)の足しにもならない程貧窮してゐる(💤)のは、實(🚨)に、(🧡)地主のためであると(📤)いふことを分り易く、説明し、今(🔨)度のやう(📃)な場合地(dì )主(✈)(zhǔ )に小作(zuò )料(liào )を(⛵)收める(➰)ことは「自分達の死(sǐ )」を意味してゐる(🚀)、ナホ(🦕)我(🔇)々百姓は、高(🐂)利(🕞)貸の不(bú(🧑) )當な利(🔩)息、拓殖銀(🚸)行の年(🧥)(nián )賦に(⬇)も、苦しめ(🏈)られ(🗻)、それ(👒)に税(shuì )金がかゝつてく(🥋)る。そして出(chū(✌) )來(🐢)上(😃)(shà(📁)ng )つたものは(🐖)、肥(féi )料(liào )や(⏪)農具に(🎖)も引合(🕝)は(🏞)な(💙)い。か(🎮)うまで、自分達(🙉)(dá )がなつてゐるのに、だまつ(🏩)てゐられ(💝)るか(🚮)。そこ(🚚)で(🤝)、我々は、皆(🌍)んなに(💖)お集りを願(🧦)ひ(🏟)、(👎)その方策(🐓)(cè(🎩) )を(🥪)き(🔬)めるこ(✖)とにした(⚓)いのだ(🥜)、と(🎳)結んで壇を下(xià(👌) )りた。百(👖)姓達は、聞(wén )き(🚸)慣れ(🍩)ない言(⚓)葉が出(chū )る度に、石(shí )山の方を見て(🐧)、(❇)考(🚛)へこむ風(fēng )をした。が、苦しい生(🎰)活の事(🔢)實(shí )を石山に云(yú(😀)n )はれ、百(😴)姓は、「(💬)今更のや(🦃)うに」、自分達自(zì )身の慘めさ(🔴)を、顏(yán )の(🥥)眞ん前にとり(📇)出され(🍹)て、見(jià(👰)n )せられ(📕)た氣(💔)(qì )が(👎)したと(👬)思つた。石山が壇から(🚫)下りると、急(jí )にガヤ/\し(🚵)出した。今石(shí )山(shān )の云つた事につい(🚂)て、あつちでも、(💌)こつちでも話(huà )し合つ(⛴)た。一番(🌛)前(qián )に(😰)ゐた年寄つ(⚾)た百(🛍)姓が(🔱)、「と(🛌)ん(🕸)でもなえ、お(💺)つかねえこと云ふもんだ。」と(🏭)ブツ/\云つたのを(〰)石山(shān )はおりる(🏇)時に聞(👕)い(🔮)た。
(⤵)まづ、そ(📳)して、(🤨)根(🎌)本的なこ(🌀)とが(🏉)決(jué(🍴) )められた。それからそれをどういふ(🐴)風(fēng )にし(👤)てやるか、(💞)といふ(⏬)こと(😇)が(🏟)問題(tí )にな(😝)つ(🍁)た(🔳)。そ(🚺)れは、二(🔷)、三日に、地主(zhǔ )の差配が(⭕)例年(🔟)の通り※(「(🎛)廴+囘(huí )」、第4水準2-12-11)つてくることになつて(💄)ゐるので(👛)、そ(⛳)れ(🙅)に、事(🐒)情(🈁)を説明し、(🎺)すぐ地主(zhǔ )に交(🥘)渉を始めることにな(💱)つ(🐛)た(📼)。この時、その色々な交渉(🐅)の間小作の米をどうす(⏺)るのか、と云ひ出す(🍱)のがあつ(🙉)た。それが(🎐)又(📑)(yòu )相(xià(🚊)ng )當大きな(🐣)ことなので、中々(🗣)意(yì )見(jiàn )が一致しなかつた。又(yòu )百姓(🏀)には、それを最(🧓)後迄(🕧)の見(jiàn )通(🦂)しを(🔝)つけ(🙀)た上で、(🤝)確(què )實な――手落ちのない成(ché(👿)ng )算(🤢)でや(🌎)つて行(háng )ける(🏓)ことが出(chū )來なかつた。こ(🤬)の所(🃏)、(⏸)先(xiān )生の意(⏬)見を(🤷)きいた。校(🎱)長(💒)(zhǎng )先生は(🐰)、ま(🦈)づ、町にゐる商賣(mài )人に自分達(dá(🙌) )所(suǒ )有の畑(tián )物(🍀)を全部賣(🎞)つてしま(🖨)ひ、そ(🏾)の背水の(🐩)陣(zhèn )で、(🥫)地主に(🚓)當るこ(🎎)とにしたら(🈸)いゝ(😽)、といふこ(🦅)とを云つた(🎶)。そ(😵)れには二つ(🔙)の條(tiáo )件(🆎)(jiàn )をつけた。第一(yī )は最(🛷)初の地(🚦)主への交(jiā(🚼)o )渉(dié )が不(🌤)調に終つたら(🏃)、第二は地主がその結(🛵)果、作物を無理に押へる(🌧)とい(⏪)ふ(🤜)やうな(😶)樣子が分(fèn )つたら、といふのがそれだつた。一軒々々持つ(🈷)てゐたのでは(🗜)すぐ押へ(🏾)ら(🗻)れるし、又そ(🤶)のため(😳)に、結束が破れ(🎨)る(🧦)おそれ(🥇)も(🎫)あつた。先生(shēng )はかういふ點を防(fáng )ぐためにもこの方法(😽)は重大であると云つた。かう(🍴)いふ(🍻)事は百(bǎ(💶)i )姓には(🌦)かなり思ひきつた(📡)ことだつた(💄)け(🕐)れども、それが當り前(🐿)のことのやうに(➕)思(👅)は(🗺)れる程皆せツ(🚈)ぱつま(📤)つてゐた。
こんな意(yì )味(😨)の手紙だつた(🌖)。
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