バラエティ番組《尻 に 射精》2行目ライン
尻 に 射精あらすじ
「いやね、道(📬)江のために(🔣)、男(🗳)同士がけんか(🕛)をは(📯)じめた(🐑)りしち(🦆)ゃあ。」
すると、馬田(🌧)が(🖇)茶(🌆)店のかど口に(😷)立(lì )って、こ(🎢)ちらを見(jiàn )ていた。そのしまりのない口は冷笑で(👓)ゆがんでいる。次郎は、しかたな(✌)し(📜)に立(🏢)ち(🙌)どまった。
「ええ。し(✉)かし、もう県庁(tīng )でも見(jià(🐾)n )てい(🎿)るん(💨)でしょう。校長(zhǎng )先生(shēng )が県庁(tīng )にそれをもって行かれた(🤰)そうですか(🐓)ら。」
「叔(🐾)母(🗃)さん、はいって(🥩)もいいんで(😬)すか？」
次(🗜)(cì(🔲) )郎(🌚)の耳にもその音はきこえ(🆙)た。しかし、彼はふりむか(🚟)な(🔑)かっ(📊)た。そして、(🤯)もうとうに見えなくな(✊)っている道江のあとを追(🥞)うよう(⏺)に、路をいそいだ。
そう考える(🏡)と、「か(😡)わい(⏹)そうに」(🥤)とい(🌨)う先(🌊)(xiān )生の(👡)言葉の意(yì )味(wè(👃)i )は、これま(✉)で考えたのとはまるでちがったも(🕊)のにな(📆)って来(lá(💩)i )た(👯)。先生(⛪)は(🌥)、(💄)その言葉に何もとくべつ(🎴)な意(🚦)味をもたせようとされた(🖲)の(🙉)では(🤙)な(📝)い(❤)。た(🌪)だ先生のはっ(🤤)き(🧕)りしたご決意と自(👎)分に対(duì )する愛(🌽)情と(🏑)が結び(🏁)ついて、何の作為さくいもなく(🍲)そんな言(yán )葉となってあらわれたま(🍒)でだ。それにしても、先生のそのご決意に(🦒)つ(🏖)いて、自分(😔)がこれまで(🏑)一度も考えてみ(👬)よ(📹)うとさえしな(🔓)か(🏩)ったということは、何という愚かさだったろう(😵)。先生(🚷)が(🔬)自分をどう考え(😾)て(💲)いられよう(🔯)と、その意味で、(🌪)自(zì )分はたし(🥃)かに己を知(zhī )らない飛びあが(🏂)り者だったにちがいないのだ！ 次郎の自己(🈁)反省は(♐)、昨日以来、こんな(🕝)ふうに次第に深まって(🤘)行くばか(🐨)り(🧖)だった。「(❣)かわいそう(🍥)に(🐬)」という言葉を、先(xiā(🐳)n )生のごく(🌁)自然な愛(ài )情(🛢)の(💿)言(yán )葉(yè )だと(📔)思えば思うほど(✋)、それが深まって行(háng )くのだった。しかし(🆖)、そ(🚻)うした自己反(fǎn )省(🕖)(shěng )の(🔩)苦(💴)しみは(🚫)、彼に(🌿)とってはそうめずらしいこ(🎽)とではなか(🗺)った。彼は(🖱)中(zhōng )学入(💘)学以来(🖐)、(🛳)とりわけ白(🐪)鳥(🎤)会入(rù )会後は(🕷)、絶(👶)え(✴)ず自(zì(😽) )己(🦃)反(fǎn )省の苦しみ(🏢)を(🏵)味わ(🔌)っ(🆘)て来(lái )た(👧)、といって(💘)も言いす(🤺)ぎではなかっ(🐙)たので(🚠)あ(🕉)る。だから、もし(😺)それに朝(cháo )倉先生(🖼)の(🙉)問題が直接結びついていなかったとす(💼)れば、彼は、きょう学校(🏜)(xiào )で(🖌)、同級生(🧤)たちに(😷)あやしま(🔦)れる(🍔)ほど暗(👠)(àn )い顔はし(🎇)て(⛺)いなかっ(🕒)たかも知れない。彼を絶(🌜)望に近(👡)い(🚵)ほどの気持(chí )にさそ(🛒)いこ(🈴)んで(♟)行(⏪)ったのは、何(hé )といっても、朝倉(cā(😡)ng )先生の辞(🚛)任(㊙)が決(📮)(jué(🌝) )定的であると(🏽)いうことに気(qì )が(🌚)つ(🚆)いた(🍪)こ(👓)とであ(🕷)った。彼は(🏅)それを思うと、(🥒)も(💒)う何(hé )も(🎆)考(🤴)える力がな(❄)か(📹)った(📣)。幼いころ、乳母の(👕)お浜(🚶)にわかれたあ(🐠)と(🌐)のあのうつ(💷)ろな気(🕹)持(⛪)(chí )、母に死(sǐ )別れたあとのあの萎(wě(💖)i )しな(👎)えるよう(🔹)な気持、そ(🔈)れ(🔙)がそのまま現(xiàn )実(Ⓜ)(shí )とな(🎏)って(☔)身に(🐽)せまっ(😃)て来るような感(gǎn )じがして、きょうは朝から誰(shuí )とも口(🈂)をきく気になれなか(♉)ったのであ(🖌)る。
「血判はごまかそうたってご(✳)まかせないよ。みんなで見ているんだか(🕵)ら。しかし(📍)、本(běn )田が(🍴)それをいやがって(🐢)い(💡)たことは(🎾)たしか(💝)だね。」
「それは(🕉)そうと――」(🌿)
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