開塾か(🛰)い(🦎)じゅく中は、次郎は、(🚭)朝(cháo )倉先生(🐍)夫(🚋)妻だけを空林(lín )庵(⭕)くうりんあんに(🌐)残して、本館の事務室(🍶)(shì )につづく畳(🧜)敷(fū )たたみじきの小さ(🎳)な(🚴)部屋(🖐)に、ひとりで寝起きすること(🤩)にしてい(🚁)るのである。
塾(✡)生(shē(😖)ng )たちのある者(zhě )に(🐷)とっては、(👀)朝(🤯)(chá(🍼)o )倉先(👫)生(shēng )のそ(⛷)うしたや(🆚)り(🥜)方が、非常に皮肉に(😮)感(💕)じら(🆚)れ(🙃)た。
「相変わらずです(🕸)ね(🧓)。」(🈴)
次(cì )郎が、寒そうに肩かたをすくめな(🤨)がら、言うと、
「私は、率直そっち(🍷)ょくに言うと、君ら(🥙)が私の(✒)期待を裏切らないだろうという(📛)ことにつ(🔐)いて、残念ながら(🏯)まだ十(🎢)(shí )分の自信(xìn )を(🎊)持(🧦)つことができな(🔎)い。と(🍚)いうのは、今(jīn )朝(cháo )の板木(🗺)が、(💨)あまりに(🐬)も(🚽)ながく鳴りつづ(🛋)けた(🐭)から(🥔)だ。あれ(🕓)ほど(🌾)辛抱づよく(🎢)、しかも、あれほ(🖨)どおだやかに(🍵)鳴りつづけたとい(📽)うことは(💓)、一(🕶)方で(🤯)は(🐑)、(🚓)あ(🔧)れを(🛎)打(🎢)っていた一(🔉)人の塾生の心(🔟)の(🙁)深さを物語(🚞)る(👞)が、ま(🦓)た、一(😗)方(🆔)で(🛫)は、(⛩)そ(🛡)の(🐰)一(yī )人をのぞ(🏰)いた多(duō )数の塾生の心(xī(🔈)n )の浅(💵)(qiǎ(🚷)n )さ(📚)を(🐩)物語る(🍩)こ(🥛)と(🎫)にもなったのだ。君(jun1 )ら(🖱)の大多(duō )数は(♎)、板(bǎn )木を打(😑)った一人(📳)の塾(💊)生があれほどの(💓)誠意(yì )を示し(🐍)たにも(🚤)かかわらず、容易にそれにこた(📎)えようとはしなか(💱)った。君らにとっては、その(🌴)誠意よりも、寝床ねどこ(🍈)の中の(📴)ぬく(🕶)もり(🙀)のほうがはるか(🚃)にた(🏆)い(😷)せ(🚖)つだったのだ。あたた(🌭)かい寝(qǐn )床の中で、うつ(🕣)ら(🙆)うつら(🉑)と(🥛)、できるだけ眠ねむり(🐓)を引きのばすことを(🤔)、人間(jiān )の誠意以上に、たいせつにする心(🌏)、これは決して深い心だと(💑)はいえま(🚰)い(📴)。……もっと(🙄)も、君(jun1 )らの中には、内心そ(🤼)れをいくら(😯)か恥じて(🚮)いたも(🕐)のも、おそらく幾(jǐ )人いくにんかはあったであ(🛬)ろう。気(🌴)がとがめるといった程度(dù )なら(😂)、あ(🐍)るいは君(jun1 )らのすべ(🍚)て(😏)がそ(💮)うであ(🔀)った(🎿)のかもし(🛢)れない。しかし、そ(💝)れも結局は何の役にも(🦗)たたなかっ(🗒)たのだ。では(🌻)、な(👎)ぜ役(🈷)にたた(🗓)なかったの(🖱)か(🔒)。今、君(jun1 )らに真(😽)剣し(👤)んけんに考えてもらいたいの(🗂)はこの一(yī )点(diǎn )だ(📼)。――」(🕹)
と、(🏒)大(🎇)(dà )河は(🍔)槌(🌅)をふるい(💬)ながら(🛰)、こたえた。
大(dà )河は(🌮)板木(🚫)を(🥝)打ちや(😀)め(🚎)、けげんそうに(👮)次郎のほう(👠)をふり向(xià(🤩)ng )いて(🙊)槌(chuí )をわ(〰)たした。次郎は、すぐ大河(hé )に代わって板木を打ちだした(🙇)が、その(🤴)打(🖱)ちか(🍳)た(🍅)は、一つ一(yī )つの音(🕊)が余(yú )韻(👜)よいんをひく(📄)い(🦎)とまのないほど急(🥇)(jí(🌼) )調子(zǐ )で、(🐚)いかに(💾)も(🅱)業ごうをに(🖋)や(🐌)しているような(🍷)乱(luàn )暴さだ(📳)った。
「(📪)でも、道案(àn )内によく引(🍞)っ(🐷)ぱり(🍦)出され(🔲)な(🎅)かったこと(🥞)ですね。」
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