「かァさん、かさん――やくら(🏜)か、やく(😄)や――ほうちさ、や(🈚)くやくう――おんこしゃこ――も(♏)こしゃこ―(😝)―(🈚)」(🍍)
「……私(sī )も今(❎)、(🔘)朝(cháo )顔を(🎳)作(zuò(🏎) )ってま(🐬)す(🚁)……上田ではよく作(💜)(zuò )りました……今年はウマくいく(🌖)かどうか知りませんがネ、まあ見に来(lái )て(😚)下さらんか」
「先(⤴)生、虫じゃ(💢)いけませんか(🔶)」
「最早(zǎo )マ(🛸)イりま(✌)したかネ」と(🏇)学士も笑(xià(🏒)o )った(👨)。
「髪でも刈っ(🈷)て被入い(🏻)らっし(🕶)た(🍜)ら」(📆)
と(🥎)学士(🍮)は(🕵)今(🕒)ま(🔛)でにない忸(niǔ )々なれなれ(🦗)し(🍂)い調(🌶)子(😈)で(😚)話し(👵)掛けて(🚓)、高瀬と一(🧥)緒(xù )に石(🛀)垣側(cè(📬) )わきの段(duàn )々を貧(pín )しい裏町の方へ降りた(🐃)。
「ホラ、勇(yǒ(🙏)ng )の(🌲)下(🌗)に女(nǚ )の児(⛵)が(💷)居(jū )まし(💓)ょう。上田で(🏧)生(shē(☝)ng )れ(⛎)た児です……(🆒)真(zhē(🐕)n )実ほ(😩)んとに親(✖)の言(yán )うことなどは聞(wé(🛋)n )かない(🌷)…(❔)…苦しい時代に(🐃)出来た児はああ(😯)いうも(👱)のかと思いますネ……ウッ(🔌)チャ(🕳)リ放しに育った児ですからネ…(🐄)…子などに関(wān )って(🤩)はお(🎑)られなかった(🆘)んで(📴)す(🏭)……(🚾)しかし、考(kǎo )え(🚡)て見(jiàn )ると(🤢)、(🚥)私の家(jiā )内(❓)(nèi )も(🔹)よくやって来ま(🍿)し(🔣)たよ(😏)。貧苦に堪(📎)(kān )たえる力は家(🈸)内の方が反って私(sī )よ(🌩)り強い(🌉)……」
問を掛けた生徒は、(🛌)つと(📨)教(🌁)(jiāo )室を(🧦)離れて、窓の外(wà(🐚)i )の桃の樹の側に姿を顕あらわした。
翌朝(cháo )高瀬は(🛬)塾(🌞)へ出よ(😛)うと(🚥)し(🏛)て、例の(♿)よ(👔)う(💪)に(⏺)鉄道の踏(🚴)切のところへ出た。線(🥇)路(lù )を渡(🔛)って行く(📐)塾(🌤)の(🏦)生(📖)徒な(🌋)どもあった。丁度そこで与良町よらまちの方からやって来る子(zǐ(📲) )安(👚)に(🖨)逢った。毎(měi )時(👠)いつも言い合(🥠)せた(🍲)よう(🏉)に皆なの(⏬)落合うところだ。高(gāo )瀬は子安(🛥)を(🏅)待合せて、一諸(zhū )に塾(shú )の方へ歩いた。
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