次郎(🧜)は、すぐには、その意味(🐯)がのみこ(👒)めないで、きょとんとしていた。す(🦒)ると(♊)、(😥)先生は、(😭)
「べつに(⏮)これと申す(⌚)心得もございません。た(✝)だ定めに従(cóng )いまし(⤵)てつきましただけで……」
次郎は、先生の言葉がます(🗺)ます激しくな(🔄)っていくの(🅰)におどろいた(🌤)。先(xiān )生は、あるいは、昨(🍾)日(📱)の入塾式(🚜)(shì )における平木中佐の影響え(🧥)いきょうか(🚜)ら、でき(😶)るだけ早(⏺)く塾(shú )生(🚥)た(🗝)ちを救(jiù )い(👉)出(chū )そうとしていられる(💺)のかもしれな(🖍)い。し(♐)かし、そ(🛺)れにしても入塾したばかりの青年た(👘)ちに話す(🕎)言葉(🍲)としては、あまり(📙)にも激(🌘)しすぎる(✒)。これで(🚬)は(😘)かえって逆効果を(👟)生むの(✌)ではあ(✡)るまいか。
「君のまじめな(😳)常識(shí(🔹) )がそれを許さ(💂)ない(😺)だろう(🌬)。」
とあ(🧒)い(🙇)さつして、大(dà )河(hé(🔀) )に(❇)近づいた。
次郎はぎくりとして、うま(🗾)く返(fǎn )事(📪)ができ(🥌)なか(🛳)った。大(🌦)河のにっと笑(xiào )った顔と(🐠)、そ(🗞)の時(shí )言った言葉(🐙)とがあら(🚩)ため(🌽)て思い出された(💷)のだ(🧓)っ(♌)た。かれはしばらく眼を(🍻)ふせていた(💌)が、(👉)
「(⛹)朝倉先(xiān )生にもしば(🏕)らく(🛸)お目にかかっ(🐉)ていないので、近(jìn )いうち(😵)に、ぼくのほうから訪ね(🎷)たいと思って(👑)いる。塾がまたはじまったそう(🍌)だか(🤸)ら(🕵)、先(xiān )生も君(🔽)も日(🥦)(rì(⚫) )曜でなければひまがない(📰)だろうと想(🌺)(xiǎng )像そ(📠)うぞう(🥢)して、だいたい(💷)今(jīn )度(🛠)の(🚢)日(rì )曜(🔎)を予(🌯)定してい(🚷)る。ぼ(✏)くの(➰)ほうはたぶん(🅾)変更へ(🤖)んこ(🛶)うの必要はあるまい(🥠)と思(🌟)うが、君のほうでさしつ(🤯)か(😬)えがあった(🐆)ら、すぐ返(😕)事をくれたま(🌇)え。さ(🎒)しつかえな(💻)け(🏒)れば(📶)返事の必(🔔)要はな(🥐)い。」(🐵)
ところ(🎹)で、かれ(🚥)の言葉が(🍤)終わ(😯)るか終わらないうちに(🕟)、二三(sān )の室(shì(🌝) )から、急(🥦)にさわが(🆙)しい人(🙋)声や物音(yīn )が、廊(🆚)下(xià )をつたってきこえだした(💸)。
「(🤞)ちょっとその気が(😿)ある(☕)ようで(😑)すが、軍隊(💕)式で(🏸)す(🤠)から、飯(fàn )島とは質(👅)がちが(✨)い(👁)ます。気持(🌨)ちはあんがい純(chún )真じゃない(⏪)かと思(🖐)いますが…(🧒)…」
「(🐨)おは(🎑)ようございます。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025