「何だ(📒)い、わけがある(🗝)って(🧗)。」
「(🏰)勝手(🥚)に(😕)そ(📌)う思う(⛸)なら(🚮)、仕方(fāng )がありません。」
「でも、それは次(🤳)郎(láng )さんが(➖)おっしゃ(🥋)るように、かえっていけ(🤽)な(🥦)いことになるかも知れないわ。いっそ、(🍸)ここ(🛃)のうち(🈲)か(🎿)ら学校に通う(🍃)こ(🦀)とにしては、どう(⬅)?」
「しかし(💛)、そんなこと、何の役に(💎)も立たないじゃ(🎸)ありませ(🔢)んか。き(⛰)ょう(🧢)も(🈹)平(píng )気で待(dài )伏(🆚)(fú(💺) )せし(🧢)てい(✅)たっていう(😤)んだったら。」(🤯)
次(🚙)(cì )郎は、もう(🕹)すっかり、いつもの彼をと(🍒)りもどしていた。
(⚪)それでも、その日は、(⏱)森川の教(💝)員(📗)適(🎷)性審(🍦)査以上に大(👺)(dà )した出(🦈)来(😲)事もなく、(🐒)ひけ時(shí )から二(🎻)十分もたつと、(😩)校内には生徒の姿(zī(🤶) )は一人も見(jià(🌗)n )られ(❕)な(🎇)くなっ(🏪)た(🈺)。た(🙅)だ先(xiān )生たちだけが校長の(🌹)帰(🍚)りをまつために(🌡)居残っていた(👂)が、も(🚌)う話の種もつきたら(☔)しく(🤞)、(😘)どの先(😠)生も、いかに(📆)も所在しょざいな(🚮)さそうな、それでい(🏿)て何となく落着(🦐)きのない眼をして、教員室を出(🗳)たりはい(🤲)った(🐫)りしていた(👪)。
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