「しかし、(🎂)今年の(🐲)五(🉑)年生も(📳)それ(🍊)で(💒)台(🐬)なしだな。しょ(💆)っぱなから、(👾)しかも新(💒)入(rù(😇) )生に対(duì )して味噌(cēng )をつけたんでは(⏸)。」
(🎩)さて(💗)、七月(🌇)(yuè(🗽) )になって、(🧝)お浜(bāng )か(🚱)ら、俊亮(🌒)(liàng )にあてて一通の葉書(🔛)(shū )が来(lái )た。
(🖱)乳母(🌴)の(🔹)お浜には、次(🗺)郎は、(🏬)それからも、たびたび手(👇)紙を出(🖋)(chū )した(📞)。返(👟)事には(🏁)、いつも(🚟)きまって、一番になれと(🕋)か(🤘)、偉い人にな(♋)れとかいうようなこと(💋)が書いてあり、また(🦕)、それとなく、今度の母(😓)と(♟)の折合(🏰)(hé )いがうまく(🎅)行って(🔱)い(📮)るかどう(🐗)かを、知り(🍓)たいよう(🥡)な文句が(🧛)つらねて(🚠)あった。次郎(láng )は、(🌴)しかし、そのいずれにも、たいし(🚎)て心を動か(⏮)さな(🎲)か(🌒)った。彼は、そうし(💾)た手紙によ(🐂)っ(🌘)て、お浜(⛓)の自分に対(duì(🙇) )する愛情(qíng )を十分に味わい(🍌)なが(💔)らも、す(🥂)でに一段(🥃)と高いと(🎇)こ(🕠)ろに立(🍩)(lì )って(🗝)、その中(zhōng )の(📚)文句(📙)(jù )の意味を読(dú )もうとす(🔧)る(🍋)気持になっていた。そ(🕛)れはちょ(💣)う(😩)ど、多く(🏨)の大学(xué )生が故(🤶)郷(🐤)の母か(🌇)ら(🐈)来る訓戒の手紙を読む時の気(㊗)持(chí )と(😿)、(🤙)同じ(㊙)よう(🚥)な(⬅)ものであったらし(⛑)い。
「そう(🌠)だ、本(🚅)田次(cì )郎っ(😞)ていうんだそうだ。」
山(🥟)犬の声に似(sì )たどら声(shē(🈶)ng )がきこえ(😬)て、彼の周囲が急に明るくなったと思った時には、彼は地(😏)べたに横(🌞)向きにころがっ(🎃)ていた。彼(bǐ )の(🧡)顔のまんまえには、ペンキのは(🥩)げた(♿)指(🐿)揮台(tái )が、(💞)二つ(👆)三(🍛)つ(🐀)節穴を見(jiàn )せて立っていた。
とに(🥗)かく(🌔)、このことは、彼が中学(xué )校の先(♒)生にかけ(🎦)ていた期(🏈)待が大きか(🤺)っただけに(🏔)、彼をこのうえもなく淋(🥦)しが(👡)ら(😘)せた。そして、(🥥)ある先生の授業の(🔝)おりな(⏺)ど(🍼)は、その時間じ(😄)ゅう、小学校の教(jiāo )室(🤣)で権田原先生に(⛳)教(💁)わっていた頃(qǐ(🕓)ng )のことを(🕋)思(🚞)い(🔴)う(🤭)かべて(📆)、筆(🐸)記帳にその似顔をいく(🎉)つも書き(📐)並(😞)べていた(🌆)こ(🎥)とさえ(🐂)あっ(🌤)た。しかし、一ヵ月、二ヵ月(🌺)とたつうちに、中学校というところは、(🖥)どうせそう(👞)したも(🌃)のだ、と諦(🕳)め(🔲)るようになり(🙏)、その淋しさ(👩)も(🚢)、いつとは(🚻)なしにうす(🗓)ら(🤒)いで行ったのだった。
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