「そう(📔)かね――。」
「(🙇)え(🤾)え、でも(🔶)、(✈)ま(😠)だだ(😳)れも起(🤳)きた(🔯)様子がないん(🎇)で(📣)す。」
と、大河(🐹)は槌(💨)をふるいながら、こたえた。
間(🥥)も(🎲)なく(💔)、侍僧に伴(🗑)(bà(🥨)n )とも(🍙)な(🛡)わ(🎒)れて、一(yī )人のつ(🎁)つましやかな小僧(sēng )が(🐁)はい(⛅)って来(💪)た(🕝)。和(💵)尚(🧟)(shà(🎽)ng )は慈(cí(🕵) )愛(ài )じあい(🍎)にみち(🌳)た眼で(⛹)、小(⏫)僧を(🎤)見ながらたずねた。
それは第(🐯)二の笞だ(🧀)った。しかも(💘)、第(🚋)一の笞よりはるかにきびしい笞だった。
「田(🕊)川(💫)(chuān )はどうだい。」
「そうだとすると、み(🎳)んながまごころをこ(🉑)め(💽)て常(📀)識(🌙)(shí )を(🔡)はたらか(🤢)しさえすれ(🎀)ば、落ちつくべきところに落ち(📧)つくん(🦁)ではな(〰)いかね。」
(✡)次(🌒)(cì )郎は、それで安心する気(🍝)にはむ(🥘)ろんなれなかった。しかし(🖇)、夫(🦃)人がそんなことを言って自分をなぐさめるため(🙀)に、わざ(🙆)わざ自(zì )分の室(🧙)(shì )にやって来たのだ(💢)と思(🍰)うと、何か心のあたた(🌔)まる思(sī )いがした。そして、(🔖)その日のか(🤹)れの日(rì )記の中(⛎)に(💣)、(🙀)そのこと(🏥)が(🚃)、今朝(cháo )から(🙊)のできご(🦎)ととともに、大事に書(🚪)き(👬)こまれ(🤽)ていたことは、いうまでもな(🗾)い。
(👑)かれは、そう思(sī )って、われ知ら(🍐)ず眼(yǎn )をひ(⛷)らき、塾生たち(🥠)の中に大河の顔をさが(⛔)し(🎭)た。かれは塾生たちの静坐の姿(zī )勢(🍖)を直し(🚈)たあと、朝倉先(xiān )生の横に斜なな(🕧)め向(xià(🌳)ng )むき(🥘)にす(📧)わって(🍼)い(🎟)たので、(😗)よく全体が見渡(🆚)み(⛰)わたせたのであ(🤼)る(🕒)。
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