(🔉)と(🏢)、次郎(💭)は眼(🍰)を(🔡)ふせたまま頭をさ(😥)げ、逃(🚦)(táo )にげるよ(🌱)うに塾長室(🎒)を出(🚴)た。
大(🆚)(dà )河(😨)は板木を打ちやめ、けげんそうに次(cì )郎(láng )のほうをふり向(🐫)いて槌をわた(🏠)した。次郎は、(🎉)すぐ大河(😵)に代わって(👙)板木(mù )を打ち(🎻)だし(🎴)たが、その打ちかたは、(🕎)一つ一つの(🥟)音(🌰)(yīn )が余韻よいんをひくいとまの(⬛)な(🍋)いほど急調子で、いかにも業(🌿)(yè )ご(🐚)うを(🙅)にやしている(🔊)よう(🔣)な(🗳)乱暴(😏)さだった。
「もう(🈲)いいでしょう。ずいぶんな(🦓)がいこ(👟)と打ったんじゃ(🍚)あり(🛡)ませんか(📔)。」
「え(🌳)え、はじめのうちは、いつも(🆗)こんなふうで(🥂)すよ。五分(🍠)や七分はたいていお(🏼)くれます。」
次郎(🤹)は、朝倉先生らしくない詭弁(biàn )きべんだという気が(♎)して(🥞)さ(🎛)びしかった。か(🏚)れ(🚌)は語気(qì )を強めて(🚫)言った。
次(cì )郎(👙)は(🎷)足(🔮)(zú(🐞) )音をた(🧚)てないように、み(👤)んなの間を(👜)ある(📘)きまわり、(🥫)いちじるし(🐘)く姿(🌃)(zī )勢(shì )のわるい(🐫)のを(🧗)見つけると、それ(🏮)をな(💢)おしてやった。
「は(📀)じめから、(🥚)自分(fèn )が室長だ(🎼)ときめてかか(👰)っているんだから、かなわ(⏳)ない(🤬)よ。」
「ぼくは、(❇)なが(♑)い(🌷)こと友愛(🤜)塾の仕(shì )事(🦎)を手伝わせていた(🍏)だ(🎷)い(❣)ていながら、(🛄)その(🌄)精(🥙)(jīng )神(shén )がまだち(🚣)っとも(⏱)身についてい(😄)なか(🚈)ったために、けさのようなあやまちを犯して(♉)し(⏱)まいま(👟)した(💚)。ほんとう(🆒)に(👭)恥(🚏)はず(🏢)かしいことだと思(sī )って(📍)います。しかし、(🕎)そのあ(🎥)やまちによ(🗣)って、開塾(🍑)そう(👥)そ(💡)う、(📛)大河君のよ(🐃)うな、友(yǒ(🤵)u )愛塾(🆒)精神に徹底(dǐ )した、実(🦉)践(🏐)家(jiā(🏀) )じっせんかの魂(😎)た(😄)ましいにふ(🈸)れることができたことを(🛣)思いま(🐏)すと、一(🔅)方では、かえってありがたいような気持(🧢)ちもしています。」
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