「そりゃあそう(🚚)だろ(🐺)う(💜)。それがあ(🍁)ら(🤟)われるのはまだ早いよ。」
左(zuǒ )右の窓の下(🚊)に、(👙)小便(💟)(biàn )つ(💅)ぼがそれぞれ(🌫)七つほど並なら(🍲)んでおり、そこを四(🎓)人の塾(shú )生が(🙉)二人(ré(💤)n )ずつに(💭)わかれ(🐆)て、棒だ(🏅)わし(🎌)で掃除し(🍺)ていたが(🏍)、そ(💖)の中(🚌)には(🚑)、大(🚢)河(hé )の姿は見えなかった。
かれは視(🔫)線を転(zhuǎn )じて(💗)、そっ(📙)と先生の顔をの(💕)ぞいてみた。すると、ふし(✈)ぎなことには、先生のいつもの端然(rá(👼)n )たんぜ(📆)んたる静坐の姿勢がいくらかくずれている(🛣)。顔をす(😁)こし伏(fú(🐷) )ふせ、その眉まゆの間には(🕟)深(shē(🎇)n )い(🛀)しわさえ見える(🐯)ので(㊗)ある。次(cì(🚰) )郎(láng )は、先(🖲)生が(🐖)気分(🆎)でも悪(🤷)くなっ(🗡)たのではないか(🌙)、と思った(😨)。
やがて先生は言葉をついだ。
二(èr )人(🚨)は声をたてて笑(🔊)っ(💘)た。次(cì )郎は、しかし、すぐ真顔まが(🐥)おに(🎯)なり、
事務(wù(🍖) )室の柱(🖨)時(shí )計はしら(🚭)ど(🆕)け(🎦)いがゆっくり、十(shí )時(🤹)(shí )を(🤰)うった。次郎はかぞえ(🤙)るともな(🃏)くその音を(🐷)かぞえ(🌝)ていた(💣)が、(🈷)か(🌼)ぞえおわると、やにわに立(🔏)(lì )ちあがった。
そのあ(❕)と、八時(shí )から正午(📟)まで(🔋)、「郷土社会と青年(niá(🐉)n )生活」という題(tí )目で、朝(chá(🤓)o )倉先生の講義(yì )があり(🏾)、午後(hòu )は屋(wū )外清(🍺)掃せいそ(🖋)う(📍)と身体検(jiǎn )査(🤘)、夜は(🐃)読(⛴)書(🐆)会や(🔃)室(shì )内(nèi )遊戯(hū(🏸) )ゆう(🌷)ぎな(💈)どで、開塾第(🤔)一(yī(💝) )日(🐊)の行事が終わった。
次郎は(🆓)、朝(👻)倉(cāng )先生(🉐)らし(🔑)くない(👡)詭弁(🃏)きべんだと(🛳)いう気がして(🦗)さびしかった。かれは語(🎽)気を強めて言っ(😉)た(😸)。
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