バラエティ番組《メガネ av 女優》2行目ライン
メガネ av 女優あらすじ
「じ(🧦)ゃ(😁)あ、千(qiān )ちゃんのいた(🍾)ずら見ていたのね。」
(🎗)道(👦)江は敏子が(😔)話し(💵)ている間(🔍)、(😶)さほど深刻(🐦)(kè )な表(⛰)情もしていなかっ(🐖)た。次(🎹)郎はそれ(🤲)が物足り(👡)なくもあり、腹立たしくもあった(📭)。彼の(🏪)家(jiā )の二(èr )階で馬田と出っく(🐋)わした(🤩)時の様子から判(👐)断(duàn )し(🔛)て、(🚮)彼女が馬(🔉)田をひどくきらって(🐞)いることだ(🚲)けはたしかである。しかし、ただ馬(mǎ )田という人(ré(🏒)n )間を(💠)きらって(🐨)い(🏾)るというだ(👸)けでは(❔)たより(🧣)ない。こうしたことにつ(😿)いて(😳)は、女(nǚ(📰) )性の立場(chǎng )か(🔱)ら、とり(💪)わ(👴)け純潔(jié )な処女の立場から(🐑)、たえがたいほどの侮辱と憤りと(🤕)を感(gǎn )じなければなら(📩)な(🤷)いはずである。彼(🥧)には(🤯)そ(⏮)う(🏃)思(🍣)(sī )えてならないの(🐭)だった。
(🕓)次郎(láng )は(💑)だまって馬(🈁)田の近づい(📚)て来るのを(🙎)見(👢)てい(🍡)た。馬(mǎ )田(tián )は、次(🌃)郎か(🗳)ら二(🐳)三歩のと(🔒)ころで(🤘)立(🧡)(lì )ちど(💨)まったが(📽)、その左肩はまだつき出したままだ(😉)っ(🔉)た。
「学(xué )校の様子(zǐ )はどうか(🐉)ね(🔮)。血(xuè )書(shū )はやはり出(🕌)したの(🥙)か。」(♓)
(🚆)と、道江はちょ(🗡)っと眼(yǎ(🔄)n )を見張(🍃)っ(🥂)て、
馬田(tián )の視線(xiàn )がと(🤰)う(🤰)とう横にそ(🤘)れた(👽)。同(🗓)(tóng )時(💌)(shí )に、(🏑)「ふふん」と(🌙)あざ(😼)け(❔)る(🎠)よ(🖤)うな息が彼の鼻(bí )をもれた。
彼の(🤦)この驚きは、(🧣)同(😮)時(shí )に、目がしらのあつくなるよ(🔧)うな感(🐡)激(🐁)でもあった(🌇)。彼(💄)はうつ(🈸)むいたまま(🗑)、縁(👳)板についた手を、まるで(💐)女の子みたよう(🐤)にもじ(🚊)もじさ(⏺)した。朝倉先(✏)生はそれを(🌞)見まもりながら、「君のお父(📆)さ(🌇)んは、君のやっ(🏴)たこ(🍚)とを生ぐさいと(🐦)言っていられ(🧟)たが、なる(🏭)ほど生ぐ(😨)さいといえば(✴)生(🤓)(shēng )ぐさい。たしかに思慮(🗄)(lǜ(😉) )の足(😁)り(😢)ないや(💬)り方だし、(➡)それに文明(míng )的ではないか(🌜)らね。しか(🌟)し人(🚁)間の真実な気持というものは、そ(🤙)のあらわれ方が(🔃)ど(🍘)うであろう(🏟)と、やはりうれし(🛐)い(👔)ものだ(🌋)よ。私はそれを(🏟)味わうだけは(🃏)素(sù )直(zhí )すなおに味わいたいんだ。むろ(📂)ん私に(🚬)は私の行(🐋)(há(🔦)ng )く道があるし、君の真実な(🗑)気(👵)持(🗝)(chí )を(🛡)味わっ(🐆)た(🔥)からって(❇)、その道まで変え(🎢)るわけに(😟)はいかな(🤣)い(🍡)がね。」
それでも、(♎)その日は、森川(chuān )の教員適性(🌏)審査(chá(🌡) )以上(shàng )に(🏆)大(🍪)した出(🔊)来事(⤴)もなく、ひ(🖋)け時から二(🗯)(èr )十分もたつと、(💀)校内(nèi )には生徒(🧢)(tú(🌑) )の姿は(🙆)一人(🔢)も見られ(🥄)なくなった。た(👕)だ(🦂)先(😤)生たちだけが校長(zhǎ(🤝)ng )の帰りをまつために(💶)居残(cán )っていたが(👬)、もう話(huà(🌙) )の(🖤)種もつきたら(🍊)し(✏)く(📻)、どの先生(💡)も、い(🏮)かにも所(suǒ )在しょざい(🌈)なさ(🏔)そうな、それでい(⏰)て何となく(🎃)落着(zhe )きのない眼をして、教員室(🎓)(shì )を出たりはい(💕)ったりしていた。
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