しばらくすると、(🎣)久(📰)しく思(sī )い出さなか(🛢)ったお(🤥)浜(bāng )たち(🌥)の(🐛)顔(👎)(yá )が、つ(🥌)ぎつ(🤧)ぎ(🏺)に浮(fú )かん(🏖)で来る(🐨)。不思議(yì )なことには、お(📳)浜や、弥(mí )作(🚷)爺さん(🕳)や、お鶴の顔よりも、眉の太い(⏱)勘作(🍲)(zuò )や、やぶにらみのお兼など(🔐)のき(⌚)らいな顔(⬇)の方が、はっきり思い(🐛)出(chū )される。それでも彼は、(👨)遠い(😌)以(🥀)前(🔽)(qián )の校番室の夜の団(⚽)(tuán )欒だんらんを回(🐦)想(😕)し(💔)て、い(🧟)くぶ(📟)ん心が(🤮)落着いて来(🛤)た。
(💄)二(💲)人は手を(✈)つないで立ち(👵)上(🚹)った(🍝)。そして、校(xiào )門を(🈶)出ると、言(🛠)い合わせたよう(🎻)に立(lì )ち止って(🤗)、校舎を見上げた(📀)。
「(🍨)え(📢)え。……でも、……でも、(🚬)ねえ次郎(láng )ちゃん、…(🥢)…」
「学校に行っ(🏎)てみよ(🐵)うや。」
次郎はすぐ、彼ら(🥁)を二列縦隊(✳)に(👟)並(📥)べて、号令(🙋)をかけた。彼はみんな(👤)の(🙃)先顔に立(🚗)って、今度は非常に(🍩)元(yuá(✔)n )気よく歩き出(chū )し(⬅)た。
次郎はお浜(bā(🚄)ng )に寄りそ(🎡)って、腰を掛けな(👎)がら訊(🎱)ねた。
(✌)が、(🎭)そ(🚐)れもほ(😀)んの(⛷)暫くだった。足に(🏰)さわる畳の(🕓)冷(lěng )え(💛)が(📣)、ま(⛹)た彼を(🏢)現実の世界に引きもどし(😍)た(🧔)。彼は(🦕)自(zì )分が現(xià(🔙)n )在何処にいるかを(📨)はっきり意識す(💸)ると、淋しさと腹立(lì )たしさとの(🎟)ために、じっとして(💐)はいられな(🌩)くなって、ごろごろと畳の上(shàng )にころ(🎳)がり始めた。
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