「(🌾)宅じゃこの通(🅱)り朝顔狂(🍮)あさがおきちが(🕦)い(📂)ですから(💛)、小諸(💓)へ来るが早(zǎo )いか直(📗)ぐ(🧣)に(👥)庭中朝顔鉢(bō )に(🦅)しち(🛶)ま(🎤)いました――この棚は音さん(♈)が来て(🍡)造(⚓)って(🔬)くれましたよ――まあこんな好い棚を――」
急(🛴)(jí )に大きな蜜蜂(fēng )みつ(⛓)ば(👱)ち(🔡)がブーン(🦈)という羽の音を(🦌)させて(📡)、(🐤)部屋の中(👱)へ舞い込んで来(lái )た。お(🥈)島は急い(🤒)で昼(🚪)寝(📲)を(🌋)している子供の方へ行(🥁)っ(🚮)た。庭(tí(🈁)ng )の(🥏)方から入(rù(🚛) )っ(🕢)て来た蜂は(🐰)表の方へ(🚈)通(tōng )り(🙇)抜けた(💻)。
「広(🍚)岡先(🐺)生が上(shàng )田(tián )か(🔄)ら御通いなすった時(🗞)分か(🍒)ら見やすと(😱)、御蔭で(💾)吾(🎶)家うちでもいくらか広(🕟)くいたし(🐔)やし(🎠)た」
と(🌉)窓(chuā(🌘)ng )の方(fāng )を見る生徒(tú )も(🕡)あ(💠)る。庭に出(🏊)た青(qī(👳)ng )年は(📫)桜の枝の蔭を(👧)尋(xún )ね廻っていたが、間もなく(🎰)戻って来て、(🏾)捕(bǔ )えたものを学(🙂)士に勧(🎐)め(😱)た。
「もう私(🏓)は士族(zú )は(🏪)駄目(🏗)だと(🐕)いう論だ(👮)。小(🤺)諸ですこし骨(gǔ )ほね(🕧)ッ柱ぱしのあ(🦇)る奴は塾(shú )の正木ぐ(🙇)らいな(👗)ものだ」
塾の小使も高瀬には(🏥)先生だった(🈴)。音吉(💡)は(☕)見廻(huí )りに来て、(💻)鍬の持ち方から教えた。
と亭主(🧖)(zhǔ )に言(🤹)われ(🦊)て、(🗃)学(🍛)士(🚐)は四辺あたりを(🔫)見(jiàn )廻わし(🏞)た。表(biǎo )口へ来て馬を繋(jì )つなぐ近(jìn )在の(👀)百(bǎi )姓(💐)もあった。知らない旅客、荷を負(fù )しょっ(☕)た商(🥅)(shāng )人(rén )あきんど、草鞋掛(⚪)わ(🚈)らじがけに紋附(🧡)(fù )羽(yǔ )織を着(🙀)た男な(🎢)ど(🖨)が此方こ(🚒)ち(😗)らを覗のぞき込ん(🕛)では日(rì(🐫) )のあたった往(🛎)来を通り過ぎた。
それ(👊)から二(è(🧢)r )年ば(💕)かり(🍏)の(🏁)月日(rì )が(🥧)過(guò(💅) )ぎた。約束(shù )の任(🦅)(rèn )期(qī )が満ちても(🕖)高(🌷)瀬(🌷)は暇(😈)を貰(shì )もらって帰ろうとは言わなかっ(💙)た(⛑)。「勉強(qiáng )するには、田舎(🚤)の方が好い」(🐬)そんなことを言(yán )って、反かえって彼は腰を落着(🌚)けた(🍶)。
「(🥡)そ(🐹)こはあまり端近(🦅)です。まあ奥(🎗)の方へ御通りな(⚽)すって――」
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