「もうこ(🌨)こ(😫)はだいたいす(➕)んだようで(🥘)すよ。」
「君自身(shē(🕌)n )はどう思う?(🍫) 私の意(♍)見より、まず君自身の意見か(🛃)らききたいね。」(🥕)
「こんな寒い(♿)朝(😎)に、死(sǐ(🏑) )ぬ(🍇)気に(🔪)なって(📆)み(👘)んなが(🍊)はね起(qǐ )きてくれ(🧢)ると(🚼)、平(💄)木中(zhō(🥃)ng )佐に感謝して(🏉)もいい(🙇)んだがね。」
「今の(💴)ところ(🔟)、平(🍫)木中佐(👫)の影響えいきょうでど(🗻)う(🕴)こうというよう(😡)なことは(🚕)、(🥐)全(🔮)然ないように思います。」
「その心臓に(🤯)負けて、いやいやなが(💶)ら全(quán )員一(yī(📅) )致いっちの推(💗)薦すい(💌)せんをや(🚴)ったとい(🙋)う(🎷)わけか。」
「新(xīn )参しんざんの小僧こぞう(🎩)でございます。」
「次(cì )郎(🗑)さんの板木(mù )の打ちかた(🆓)には、行事(🍍)の性質(🏸)や、そ(🥞)の(🚙)とき(⚡)どきの(🕴)必要で、少しずつ(🥐)ちが(🏦)った調子が出(💽)(chū )ますわ(🛠)ね。あたしは、それがい(🕟)いと思い(🚰)ま(🐎)すの。それでこそ、そのときどきの気分(📑)が出る(💂)んですもの。板木だって、打ち(😣)か(🎿)た次(🕊)第しだ(😦)いで(🍔)は(🚴)芸(yún )術になりますわ。あたし(❄)、次郎さんの板(📊)木の音を(🚎)きい(🚠)てい(🌝)ると、いつもそ(🤥)う思い(👐)ますのよ。先生には叱(chì )しから(🍬)れるか(🌥)もしれな(🎖)いけれど、今朝の打(dǎ )ちか(🎾)ただって、(📏)頭かぶせにわる(🍢)い(🗯)とば(🛹)かりい(🥓)えな(✍)い(🗻)ん(🌤)じゃない(♎)かしら。」
(✒)と(🚢)、大(👺)(dà )河は槌をふるいな(🦄)が(🏵)ら、こたえた。
朝(😢)(cháo )の行事は、まず室(shì )内(nè(🔑)i )体操(cāo )にはじ(💦)まった(🏧)。それは友愛塾(shú )のために特(tè )に考案されたもので(💡)、そ(🥨)の指(💟)導(🗄)(dǎo )も(🛳)指(zhǐ )揮し(⤵)きも次(cì(🧤) )郎の役割だった(🍿)。体(tǐ )操が(🔦)す(🖋)むと、朝倉先(😵)生の(💝)合(⛽)い図で静(jìng )坐せいざに入(🃏)った。これは就寝前(qián )の静坐(😂)にくらべ(♎)ると、いくぶんな(🅾)がかったが、(🌸)それで(🏔)も、せ(🍂)いぜい(📌)十四(sì )五分ぐらいだった。次郎は、今朝(cháo )も足音をしのばせな(🚜)がら、(🕖)塾(👲)生た(🦓)ちの姿勢を直して(🐤)やっ(🈂)た(🌸)。
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