彼は、しか(🔞)し、彼のそうした孤独をたいして(🚜)淋しいと(⛑)は感じていなかった(🍘)。また、(🥪)憤(🔳)(fèn )りや侮(🎾)蔑(miè )の念も(🔫)、(🚯)たび(👠)かさなるに(🐧)つれて(🏫)、次(💅)(cì(🚹) )弟に(⏱)うすらいで行き、あと(🚪)では、(👱)かえ(🦕)って、同(tóng )級(jí(🛒) )生(💲)に(🚴)対(duì )して憐憫に似(⛳)た感(👵)じをさえ抱くよう(🐉)になった。こうした感(🚛)情の変化は(🥊)、彼(bǐ )にと(🔮)って、元(✂)(yuán )来さ(🎄)ほ(🔶)ど不自然な(🥨)ことでは(⛱)なかった(🐥)。それは、つ(🌍)ま(🥥)り(💈)、彼がか(🍑)つて算盤そろば(🐄)ん(⛳)事件で(🕚)、弟の俊三(🚴)に対して(🚳)示した感情(♒)の変(🔱)(biàn )化と、(🛅)同じ(😡)ものだったの(🕠)である。
「(🎨)僕は、いやだ(🗯)。」
「少々気の毒にな(😧)ってくるね。」(🍆)
彼は何だかそんな気(qì )がして、不安(ān )だった。しかし、一方では、大(🖊)(dà )沢に(🐛)励ましてもらったことがうれしくてならなかった(📙)。そして、(🍿)
大沢は(🐲)ゆったりとそう言って(🤰)、みんなを見まわし(🔩)た。
「狐(🍫)がわ(🍘)なに飛(fēi )びこんだっ(🧤)て! そい(🎱)つは面(miàn )白い。いったいどうしたって(🐱)い(🍭)うんだい(🤱)。」
「い(📟)や、(🍺)ほんとうらしい。さんざん(💈)なぐられていながら(🚓)、(🗝)涙(🦓)一滴こ(🏨)ぼ(🦍)さ(😿)ないで、じろりとみん(🏏)なを睨(🛹)(nì )みか(🐙)えして(🖥)、(♈)悠々ゆうゆうと帽子の塵を(🎋)はら(🏡)って出て(🍩)行った様子は(🐦)、ちょっと凄かったって言っていたぜ。」
「(👝)なるほど、(🍩)それではそのちびの(🐀)新(xīn )入(🕗)生(shēng )が狐の顔(yá )を(🍍)穴(xué )のあく(🤫)ほど見(jiàn )つめてい(📹)たっていう(🚑)わ(🔥)けか。」
彼(bǐ )に(🧡)と(🐖)っての最も大(dà(🎶) )きな(⏮)失望は(🎃)、彼(🥃)の教室に出て来(lá(🎯)i )る先(xiān )生の中に、権田原先生(shēng )の(♏)よう(🐣)な人を、(📮)た(🆚)だの一(🌲)人も、見出せなかった(🤥)ことであった。彼の眼(⭕)(yǎn )に(👙)映じた中学(xué )校(💈)の先生というのは、小学(xué )校の(🐊)先(🆔)生にくら(🗄)べて、(📈)何(hé )か(🏉)専門ら(⛺)しい(🐤)ことをほんの少しばか(👃)りよ(🌌)けいに知っているだけ(🐭)で、お(🎑)よそ人間ら(🌧)しい(🌱)ところを少しも持合わせない人達(🔸)ばかりだ(🎛)った。貧しい(⬜)知(🌾)識を(🎎)教室で精一ぱ(💘)い(👋)にしぼり出すこと、(🐱)点数(🍆)や処罰で生(🏤)(shēng )徒をおど(🐊)かすこと(🎰)、この二つの外に(🥕)は、(🌹)用はないといっ(🚻)た顔をして(🥫)いる人(🚈)間、それ(🏢)を次(cì )郎(🌾)は中学(xué(🏎) )校(xiào )の先(🐓)生にお(🍅)い(♑)て発見した(🏞)のである(🍼)。
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