と、最初(🙏)の提案者(📒)(zhě )て(🍤)い(🍑)あんし(🙊)ゃが、ち(❌)ょっ(🚀)と間(jiān )をおいて、(🎌)たずねた。それはいか(🍇)にも自(zì )信のな(🐯)い(🚫)たずねようだ(⛷)った。
「い(🖌)いとも。今からいっしょに行(👣)こう(🕘)。」
みんなは愉快そうに笑っ(🕤)た。四年(nián )生と五年生とのそりがあわないのは、毎(🐗)年のことだ(🚮)が、今年(🐶)の五年(🎐)(nián )生(🍞)(shēng )には、とくべつ無茶(🗨)な連(lián )中が多いので、四年(🧙)生の反感もそ(🍰)れだけ大きいのだっ(😎)た。
「そ(❄)ん(🔝)なけちなことを考えるのは(🙈)、よせ(🥋)。僕らは(👈)、四(sì )年(nián )とか五(🐗)(wǔ )年とかいうことにこだわる必要は(🎵)ないん(🛃)だ。それよ(🤜)りか、一(🚌)年から五(🌴)年(nián )まで(⛳)の正しい生徒(tú )が、縦(zǒng )たてに手を握りあうこ(📳)とが大切じゃないか。本田の弟も、(🍡)その正しい生(🐠)徒(🛄)の一人だ。だか(👐)ら僕らはそれをバックしようと(🏟)言うんだ(🕦)。……四年(nián )生(👅)(shēng )に(🏷)だっ(🥨)て、(🧦)つまらん奴はいくら(😯)も居(👆)(jū(🛐) )る(🦇)。―(🗯)―僕らは―(🙋)―少くとも僕(pú )だけは(✉)――そ(⚽)んな奴(nú )とは手(shǒ(🎀)u )を握(🚥)り(⏹)たくない。そん(🔶)な奴(nú )と(♿)手を掘(jué )って、五年生(🤓)に対(🆖)抗した(😵)って、そ(😩)れが何(hé(🐝) )にな(💩)るんだ。」
「(🐐)す(👆)ると、あいつらにぺこぺこ(🥒)す(🐄)る方がいいんで(🤖)すか。」
次郎は(🖼)、もう、(🍼)食ってかかるよ(🌩)うな勢いだった。
大沢は(🌆)、し(🏢)かし、(🖐)そ(❓)う言(🖼)って(🐓)しま(🗑)う(🍕)と、
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