「(😃)見ろ! (🛴)あの手(shǒu )塚て(🚮)えや(😅)つはいま(⚪)に(😸)大変(biàn )なミスをやる(⬜)ぞ、見物(wù )人(rén )に(😣)賞ほめ(🍚)られる(🌽)こと(🛐)ばかりを考(kǎo )えて(💎)るからね」(🆘)
黙(🛃)々は勝った、波濤(👁)はと(📽)うのごと(🌛)き喝(hē )采が起こった、中立(lì )を標榜(bǎng )ひ(🕚)ょうぼうしてい(🔭)た(🗾)師(shī )範生(⬜)は(👭)ことご(👉)とく黙々(⚾)の(🤼)味(wèi )方となった。安場が先頭(💛)(tóu )に(🌻)なって(🗯)一同は(🕙)中学の門(🤐)前で凱(🖱)歌がいか(🔫)をあげた、そ(📰)うして町を練り(😧)歩(😘)いた。町(dī(👪)ng )々では手(shǒu )おけに水をくん(💒)で接(☕)待し(😣)た(👼)のもあっ(🍤)た。善(💁)兵衛は自分(fè(👖)n )の店(dià(🌜)n )のみかんを(🚫)残(cán )らず(🏭)かつぎ(🔤)込(🌈)(rù )んでみかんを(🤣)まきながら選(xuǎn )手の(📟)後(hò(🎄)u )について行(👳)った。一同(tóng )は喜び勇ん(😘)で塾(shú )じゅ(🍜)く(💙)へ(😳)帰った。かれ(🍖)らは塾の前(🌚)でみんなシャ(🤦)ツを脱ぎ、へそを(👊)だし(📥)て門(🛂)(mén )内(👝)へはいっ(🏉)た(🗻)。
「人間(jiān )がへそ(📎)をわすれたら、も(⚪)う(🕎)おしまいだ」
「ぷうぷ(🧢)うぷうぽうぽう(⛵)ぷ(🐎)う」
(💗)こう思って光一の顔を見(jiàn )やると(🌟)光一(yī(🌞) )は微笑している、そ(🚄)の男(ná(🐒)n )ら(🏰)しい(👂)口元、上(shàng )品(📒)な目の中にはこういってるかの(💁)ごとく見える。
「やあお(💍)ま(🥠)えさんもきて(🚃)る(💪)ね」(🚯)と覚平がい(🍤)った。
「そ(⤴)れは(🦒)ね、(🌐)学(xué )生と(✳)していい(🚘)こ(🧘)と(📅)ではないが(🥊)、ぼく(🆑)らだっ(📟)てそばが食(🚂)いたかったり、(⬆)しる(🐅)こ屋へはいることもあるから手塚(zhǒng )ばかりは責(🔶)められな(✊)いよ(🍐)」と光一はいった。
その日の試合(hé(☝) )は製(zhì )粉(fěn )会(🐢)社(shè )の(😐)裏の(😫)広場でやることになった(🐰)、中学の運(yùn )動(dò(👋)ng )場(⛽)は修繕のために(🙈)使用(🥈)ができなか(🔑)った、朝か(🏹)らの快(⏩)晴でかつ日(rì(😿) )曜であるために見物人は(🍻)どしど(💼)しでかけた、豆腐屋の覚平は早く(👦)商(shāng )売をしまって肩(🐮)にらっぱを(👷)かけたま(⬅)までかけた、見ると正(😱)面に(🐽)大(🎴)きな(🚐)網あみを(🎟)はり、白(bái )い線を大地に引いて、三(🏝)(sān )ヵ所(🚅)に大きなまくらのようなもの(🔍)をおいてある(🚵)、二本の長(zhǎng )い線の両(liǎng )側に見物(wù )人が陣ど(🐡)っているが、(⛱)草の上に新(🎦)(xīn )聞(🚸)紙(⤵)を敷(📯)いて(⬅)座っ(🍎)てるのもあ(🤨)り、また(✋)むしろ(😤)やこし(💌)かけを持ち出した(📼)のも(🤕)あ(❣)った。覚平はかくま(🐞)で野球が人(rén )気(qì )をひ(🌞)くと(🍫)は思いも(🏥)よらなかった。かれ(👓)は(💲)野球と(🏽)は(🐺)どん(✅)なこと(🥏)をす(🎱)るものか知らなかった。かれは豆腐おけをになって町(💦)を歩くとき、お(🎯)りお(🕳)り子供(gòng )等(🚄)に球を頭にあてられたり(😾)背骨(gǔ )を打たれたりするのでむしろ野球に(🐑)対して反(🌠)感(gǎn )をいだいていた。
そのこ(🐥)ろ学(🖱)校(🍙)内(🔵)で奇(🥓)怪(guài )な(📁)風説が(😃)伝わ(🔛)った、生徒(🐲)の中で女学(😅)生と交際(jì )し(🐪)、ピアノやバイオ(🌉)リンの合(hé )奏(🗑)を(🎹)したり、手(💉)紙を交換したり、飲食店に出入りしたりするもの(🈲)が(👇)ある(🚏)、いまのう(⛴)ち(🚧)に探し(🕤)だして制裁(🃏)を加えなければ浦(🕛)和中学(🤭)の体面(miàn )に関する。
の声が(🏚)鳴りわ(✳)たっ(🤫)た。ちょうどその(😎)と(😋)き黙々塾もくも(🍖)くじゅくの一隊が(📄)入場し(🅰)た。
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