「見(😑)ろ! あの手塚てえやつ(🤫)は(🚆)いまに大(💔)変(bià(👠)n )なミスをやるぞ、見物人(rén )に(🙇)賞ほめ(🌙)られ(😛)ることば(🤟)かりを考え(🤤)てるか(🐍)ら(🥊)ね」
黙々は(🥪)勝(shèng )った、波濤はとうのごとき喝采(🔠)が起こった、(🤞)中立を(🎍)標榜(🐄)ひょう(🏑)ぼうしていた師範(🏹)生(🆗)はことごとく黙々の味方(👍)となった。安場が(🧕)先頭(tóu )にな(🚯)って(🍒)一(yī )同は中学(🉑)(xué )の門前で凱(🚻)歌(gē )がいかをあげ(👓)た、そうして町を(🍾)練り(🍕)歩(bù(♑) )いた(✈)。町(🌅)(dīng )々(🧙)では(🐕)手(🚅)おけに水をく(🛐)んで接待したの(🐲)も(🧙)あった。善(😿)兵衛(🛺)は(💎)自分(✏)の店のみかんを残らずかつぎ込ん(⛅)でみかんをまきながら選手(shǒu )の後(🎷)に(⏩)ついて行(👥)(háng )った。一(🎥)同は喜(xǐ )び勇(yǒng )ん(❕)で塾じゅくへ帰っ(🔉)た。かれ(💡)らは塾の前(🐪)で(🍀)みんなシ(➿)ャツを脱ぎ、へそを(🙊)だして門(🥡)内(nèi )へは(✳)い(🔙)った。
「人間がへそをわすれ(🎴)たら、もうおしまいだ」(🎆)
「ぷ(🎖)うぷうぷうぽうぽうぷう」(🎺)
こう思って光(🌌)一(💀)の顔(yá )を見やると(🏡)光(guāng )一(🏫)は(🛹)微笑している、(🕠)その男らし(📃)い口元(yuán )、上(📞)品(🤑)(pǐn )な目の中にはこう(🌜)いってる(🔺)かのごと(🚮)く(🚤)見える。
「やあおまえ(🤽)さんもきて(🕙)るね」と覚平がいっ(🌉)た。
「それはね、学生(🥨)としていいこ(🎃)と(🌃)ではないが、ぼくら(✨)だっ(🛣)てそ(🚁)ばが食いた(🕣)かっ(🐗)たり、しるこ屋(⏮)へ(👂)はいることもある(👕)から(😃)手塚(👫)ばかりは責(🕯)められないよ」と光一(yī(🦈) )はいった。
その日の試(shì )合(🏰)は製(zhì )粉会(huì )社の裏(💓)の(📭)広(guǎng )場でやるこ(🌽)とに(🐰)なった、(🏁)中学(xué )の(🏺)運(yùn )動場(🧔)は修繕の(🌬)ために(😯)使用(yò(🎂)ng )がで(💄)き(♓)なかった(⛱)、朝からの快晴(🥉)でかつ(📿)日(📀)曜であるために見物人は(🦏)どしどしでかけた、(🍕)豆腐屋の(📅)覚平は早く商売をしまって(😏)肩(⏹)にらっぱをかけたままでかけ(📫)た、見ると正面に大きな網あ(💎)みをはり、白い線(xiàn )を大地(dì )に引いて、三ヵ(✉)所に大(🔞)きなまくら(💂)のよ(⬛)うな(👞)ものを(⏩)おいてある(🕧)、(🍡)二(èr )本の長い線(xiàn )の両側(✨)に見物人が陣(🌍)ど(🎺)っ(💇)て(🥜)い(🍧)るが(🏅)、草の上に新聞(🏸)(wén )紙を敷い(🧚)て座ってるのもあり、またむしろ(🐻)やこしか(📋)けを持ち出(chū )し(😧)たの(🔗)もあった。覚(jiào )平(píng )はかく(🎞)まで野球(qiú(🔴) )が人気(🔨)(qì(🚰) )をひく(🎻)とは思い(🌥)もよ(🔛)らな(📺)かった。かれ(🐎)は野球とはど(🛺)んなことをするものか(🐞)知らな(🖼)かった。かれは(⛵)豆(dòu )腐(🔼)おけ(🛴)をになっ(👮)て町を歩くとき(⛪)、(🛥)おりおり子供等に球を頭(🚣)にあて(🎾)られた(👦)り(👫)背骨を打(🚕)(dǎ )たれたりす(🚈)るのでむ(👎)しろ野球に(🌶)対(🗡)して(🧑)反感をい(⭕)だいていた。
その(💅)こ(⛩)ろ学校内で奇怪(⏮)な(🍀)風(fēng )説(📹)が伝わ(🌪)った、生徒の中で(🍨)女学生と交(👆)際し、ピアノやバ(😪)イオ(👊)リンの(🉐)合奏をしたり(💢)、手紙を(🏞)交換したり、飲食店(📢)に出(chū )入りしたりするものがある、(📛)いまのうちに探しだして制裁を加(✳)えなければ(🦎)浦(pǔ )和中学の体面に関す(🍐)る。
の(🎁)声(shē(📛)ng )が鳴りわ(🤪)たった。ちょうどそのとき黙(🕍)々塾(shú )も(🕉)く(🌱)もくじゅく(🎅)の一隊が入場(chǎng )した。
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