日本《えろ ようつべ》2行目ライン
えろ ようつべあらすじ
つぎの打手は敵の(🍵)主(zhǔ )将小原である。ホームランか三塁(😌)か、い(🐼)ずれにしても(♍)一点は取るだろ(🤑)う(🛁)と人々(🚿)は思(👯)っ(💤)た、投(tóu )手(🚜)五大洲(😏)はじっと腕をくんで捕手のサインを見やった。第一(🐐)(yī )球(📯)(qiú )は高目の(😺)カーブ(🍽)であった。五大洲は(🔤)そのとおりに(🐋)球を投(🆚)(tó(🥏)u )げた。小原は(🏨)ボールを取るだろうと思(🌉)(sī )い(😌)のほ(🎒)か(🚤)、(🔩)かれはおどり上がって(🎑)それを(🛷)打(dǎ )った(💸)、球はショートの頭(🚯)をはるか(🏦)に高(🤙)く飛ん(🔨)だ、千(☕)(qiān )三はうしろ(🎞)に走った、と球は伸のび(🚌)るか(📎)と思(🔫)いの(🏝)ほか、途中で切(🧔)れてさか落とし(🍎)に落ちた、ハッと思(sī )う間(jiān )もない、光(guā(🥖)ng )一は疾風しっ(⛰)ぷう(📏)の(🦅)ごとく本塁を襲おそうた、千三はあわてて(🐹)ホーム(⭐)に(🆔)投(tó(🍺)u )げた、(😘)球は高くネットを(😆)打った。
「だめだよ(💈)、つまらな(🏁)い」
(📷)らっぱは千三の伯父覚平で、叫んでる(🐀)のは善兵(🔼)衛である。
「そうか、かにが一ぴきはいっ(🆑)てるような気(🤗)(qì(🕝) )がするよ(🚉)」
「どうかし(🔫)て勝(❌)たしても(⛅)らいたい、(➰)わ(🌕)しが生(shē(🎍)ng )徒に野(yě )球をゆるしたのは少し(😻)考えが(❌)あ(🏐)ってのこと(🏢)だ、この町(👁)のものは(🕒)官学を尊敬(🍁)し(🌕)て私学を(➕)軽(😿)蔑け(🤥)い(➡)べつする、いいか、中(zhōng )学(📒)校(xiào )や師(👣)範(📨)学校の(🔁)生徒(🧛)はい(♈)ばるが(🌉)、(🐱)黙(mò )々塾もくもくじゅく(⏮)の(🌈)生(🕰)(shēng )徒は小さく(🆕)なっている(🍊)、なあ安(ā(🆓)n )場(🌬)、きみもおぼえがあるだろう」
級の(🚶)重(chóng )な(💗)るもの(🍕)が五人集ま(👄)って相談(📭)会(💅)を開いた(🙇)、(🈺)もし手(🕦)塚であるなら同(tóng )級(🆗)の恥辱(rǔ )だからなんと(😩)かいまのうちに相(🍦)当の手段を(🌰)講じなけれ(🏒)ばなる(🛤)ま(🚄)い。これが会(🔑)議(yì )の主眼で(😥)あっ(👔)た(🚁)。
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