(⏮)恭一(yī(🎄) )は(📑)、もうそ(😶)の頃には、(🛐)詩や歌(🈺)をかなり多く作(zuò )って(⚪)お(💰)り(🐩)、年二(🍵)回発行(⛷)され(🤙)る(🕡)校友会(🍬)誌には、きまって(😡)何か(💱)を発(🔬)表(🖼)(biǎo )していた。次郎には(💎)、それ(🎼)が(🍝)世(shì )にも(📎)す(🧜)ばらしいことの(👰)ように思えた。その(🤟)ため(😲)に、彼(🤶)の(💠)恭(gōng )一に対(duì )する(👱)敬愛の念(🔝)は、これまで(🤴)とはち(🕗)がった意味(wè(🦖)i )で深まって行った。が、(😾)同(🕕)時に、彼(🆙)が、何か(💪)しら、(🚮)恭一(yī )に対して(🤲)妬(🌚)ねたましさを感じはじめたことも(👑)、たしかだ(🔵)った。
「(✴)元来(🌺)、正義は階(jiē(🚮) )級に(💸)ある(👨)んじゃな(📳)いんだ。どんな階級にだって、正(🏏)しい(🚩)人もいれば、正(🔘)しく(🔯)ない人(rén )もい(🎒)る。正義(yì )は、(🎍)それを(🍙)もっている一人(🏚)一人の胸にしか(🔛)ないんだ。五年生(🚂)は五年(nián )生(🏒)なるが故に正義(yì )の持主(zhǔ(🔻) )ではな(👭)い。同様に僕らも、四(sì )年(niá(🕣)n )生なるが故(gù )に(❌)正義の擁護(hù )者だと主張するわ(📣)けには(😥)いかない。四年生(📵)(shēng )とか五(wǔ(🌵) )年生と(🐳)か(🦉)いうことは、要す(😳)るに正(🕑)義(yì )と(👰)は(🌊)何の関(🤬)係(xì(🥋) )もない(📻)こと(🤶)なんだ。それをいかにも関係が(🚗)あるかのように思い(💳)こんでいるところ(🥔)に、この学(🙁)校の病(😎)根(🍚)が(📋)あり、校風のあがらない大(🌑)き(🦃)な原(yuán )因が(👿)あるんだ(🤠)。この学(xué )校(🎎)では、上(shàng )級の名(mí(⬅)ng )において(🗺)いつ(💶)も正義が蹂躙じ(🤢)ゅ(🏄)うりん(🎲)されている。現に本田の弟の(🚶)場合がそれだ。僕はもう一(yī )度(dù )はっきり言う(➰)、正(zhèng )義(yì )は階級にな(👣)くて人にあるんだ。もしそうでなければ、全校一致も(👻)期待出(chū )来ない。そ(🎵)れ(✌)が期待出(👓)来るのは、正(🗻)義が(😊)階級の独占物どくせんぶ(🛬)つ(🖤)で(🎗)な(🤘)くて、(🦏)何人の胸にも宿り(🔯)う(⚾)るからだ。だ(🚡)から僕は、同(tóng )級(jí )生(shēng )の団結(🥠)よりも、正しい人の団結が(😴)先(😬)ず必要(🔀)だと思う。僕は(🌍)四年(🎰)(nián )生(💈)を愛し、(🍈)五年生を憎むために、本田の弟(⌚)(dì )を(🌮)バックしようと言(yán )うんじゃ(🚅)ない。僕は学(🌡)校全(📠)体を(💋)愛(ài )するんだ。学(🐦)校(xiào )全体(tǐ )の(📈)正義を(🍊)愛(ài )す(🤗)るんだ(🕹)。その(🤳)た(🧢)めには、本(🔻)田の弟のような、不(bú )正に屈(qū )しない魂(🐳)を(👝)あくまでも(🌭)擁護(🗞)しなけれ(🈵)ばならん(🛅)のだ(🐳)。問題は、四年(niá(🌏)n )生の権威がどうの、(🤱)名誉(💛)がどうのというような(🌒)、そんな(🧑)けちけ(🎢)ちしたこと(🎄)にあるんじ(✒)ゃない。大垣校長の謂(wèi )いわゆる(🤨)大慈(cí )悲の精神に(🚢)生き、全校(xià(🐿)o )の(🥐)正義を護ろう(❔)と言(🧜)うんだ(😨)。おれの(🌨)言ったことを(🥚)誤(wù )解(jiě )せんよ(🚹)うにしてくれ。」
(🍤)と、最初の提案者ていあんしゃが、ちょっと間をおいて、(💂)た(👁)ずねた。そ(🤜)れはいかに(😋)も(🔯)自信のな(🍾)いた(🛁)ずねよう(🚻)だった。
「(🏆)中(🍆)(zhōng )学(xué )校(xiào )に(🐗)はいる前に、(🏬)三年(niá(🚈)n )も(🐀)工場(chǎng )で仂(🚬)いて(💲)いたんだ(🤣)よ。」
「ふむ(🕙)、生意気そ(🎯)う(🌫)だ。」
三(⏬)人(💖)は(⛲)それから、恭(🥠)(gōng )一が(🥢)階(jiē )下(xià )から(🈯)持(chí )って来た煎餅をかじり(🍘)ながら、(🐵)いろんな話(huà )をした。これといって(🍒)まと(🔮)ま(🏸)った話題もなかっ(🦋)た(🍈)が、三人(😶)(ré(😊)n )と(🧥)も少しも飽いた様子が(🧥)な(📉)かった。学校の話もおりおり(🐣)出た。しかし、次(cì )郎(lá(🥫)ng )は、雨天体操場(chǎng )事件について、自(🎏)分(fèn )から話(🚬)し出そうと(🎂)は(🐽)決してしなかった。
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