(💋)桑(🆘)(sāng )畠に(🦊)働(🚁)い(🐔)て(⛱)い(🚟)た百(🎭)姓もそ(🛤)ろそ(🐩)ろ帰りかけ(🍏)る頃(🧐)ま(💸)で、高瀬は皆(🔢)なと一(yī )緒に時(shí(🎢) )を送った。学(😉)士はそこに好(🍞)(hǎo )い隠(🔔)れ家を(⚽)見つけたという(🐄)風で(💺)、愛蔵す(🎵)る鷹(🔙)た(🔳)かの羽の矢が白(bá(🦕)i )い的の方へ走(zǒu )る間(🚬)、一(yī(🃏) )切のことを(😪)忘れているようで(🏸)あっ(🐬)た。
長く(🏾)東京(jīng )で年月(🎒)を送って来た高(gā(👫)o )瀬には、(🌥)塾(🕐)(shú )の周囲(🥙)まわり(⚫)だけでも眼に映るものが多かった。庭にあ(🚠)る桜の花は開(👴)(kā(😽)i )い(🍆)て(🍿)見ると八重で(🔋)、花束のように密集かたまったやつが教(🚯)室の窓に近(jìn )く(🚵)咲き乱れた。濃い花の(⭕)影(yǐ(🌠)ng )は休みの時(shí )間(🔹)(jiān )に散歩(🦄)(bù )する教師(📫)等(děng )の(🧜)顔にも映り、建物(🌓)の(🎎)白い壁(☔)に(🐐)も映った(✊)。学(🕒)生(🎾)等(👛)は(🐣)幹(🧜)(gà(💼)n )に隠れ(⏭)、枝(💌)につか(🙅)まり、まるで小鳥かな(🏷)んどのよう(🍱)にその下を遊び廻って戯(hū )れた。
山家の娘らしく成って行(🧙)く鞠子は、とは言(👸)え親(🧠)(qīn )達を(🛶)泣かせるばかりでも無(wú(🚟) )かった。夕(🌰)飯後に(🏟)、鞠子は人形を抱(bào )いて来て親達に見せた。そして、(💻)「お(🕕)一つ、笑(xiào )って御(👦)覧(🔁)」(😯)などと言っ(🏑)て、(📗)その人形をアヤして見せた。
「(💔)妙(miào )なもので、(📃)家内はまた莫迦ばかに弟(dì )の(🐎)方を可(kě )愛がるんで(👻)す。弟(🍒)の(🐅)言(yá(🎡)n )うことな(🥕)ら何(hé(🍦) )でも(🚶)閲(yuè )く。私がそれじゃ不可いけな(🈴)いと(🎲)言(yá(😜)n )うと、そ(🖊)こで何時(shí )でも(🧚)言(yán )合で(🐅)サ……家内が、父(fù )さ(🗾)ん(📏)は繁の贔負ひ(⛏)いきばか(🗨)りしている、一(💘)体(🌄)父さん(👊)は甘いか(😃)ら(🐲)不可、だから皆な言うことを聞か(📣)なくなっちまうんだ(📹)、なんて……兄の方は弱いでし(🏏)ょう、(🚗)つい私(🏂)は弱(😊)(ruò )い方(🍀)の肩を(👽)持つ……」
高瀬(lài )も佇立た(📪)ち(🚤)どま(🎞)って、(🎢)「畢竟つまり、よ(💮)く働く(🛤)から、(🤘)それ(🤠)でこう(🀄)女の(🐜)気象(🔥)が勇(yǒng )健つよいんでしょう」
ある(🤽)日、(📩)高瀬は(⛷)受持(chí )の授業を終って、(🕎)学士(🚱)(shì )の(👀)教(🌫)室(🚻)(shì )の側(㊙)を(⤵)通(✍)(tōng )った。学士(shì )も日課(kè )を(〰)済ましたところであっ(🧕)たが(🌁)、まだ机(jī(👀) )の前に立って何か生徒(♟)に説明していた。机の(🤓)上(shàng )には大理(lǐ )石の屑くず、塩酸(suān )の壜びん、コップなどが(🛫)置いてあった(🧦)。蝋燭(zhú )ろうそ(🎞)くの火(huǒ )も燃え(🥎)てい(👅)た。学士は手(🌜)にしたコップをすこし傾か(🥫)しげ(🏩)て見(jiàn )せ(🖋)た(🏫)。炭(tàn )素がそ(🏒)の(👶)玻(🍼)璃板ガラスいたの間から流(🎄)(liú )れると(🖍)、(🐡)蝋燭の火は水(shuǐ )を(🥥)注ぎ掛け(❣)られたように消えた。
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