バラエティ番組《水 卜 さくら フェラ》2行目ライン
水 卜 さくら フェラあらすじ
つぎの打(dǎ(🎎) )手は敵の主将(👀)小原(yuán )で(🌻)ある。ホ(✨)ーム(🦕)ラン(🚬)か三塁(🤙)か、いずれにしても(🚫)一(yī )点(🌟)は取るだ(🚄)ろうと(🎵)人々(🤡)は(🍽)思った、(🏯)投(💵)(tóu )手(shǒu )五(🐖)大洲(🎟)はじっと腕(📍)をくんで捕手(shǒ(👧)u )の(🕞)サインを見やった(🖲)。第一(yī )球は高目のカー(💚)ブ(🍕)であった(🆓)。五(wǔ )大(🥊)(dà )洲はそ(⬜)のとおり(🧖)に球を投(tóu )げた(🚩)。小原(yuá(🏩)n )はボール(🐚)を取るだろうと(💃)思いの(📇)ほ(👷)か(💻)、かれ(🚦)は(☝)おどり上が(🔩)っ(🥚)てそれ(🥟)を打(🐒)った、球(🕓)は(👁)ショートの頭をはるかに(😠)高(🔂)く飛(fēi )んだ、千(👢)三はうしろに走(zǒu )った(💤)、(🚘)と(🚂)球は伸の(🥪)び(⛳)るかと(✴)思(sī )いのほか、途(tú )中(🕗)で(🌴)切れてさか落と(🌛)しに落ちた、ハッ(💎)と思う(💰)間もない、光(guāng )一(🍀)(yī )は疾風しっぷうのごとく本塁を襲(xí )おそうた、千三は(😚)あ(🗑)わ(💿)ててホームに投げ(⏩)た、(😘)球は高くネットを打(dǎ )った。
「(😠)ぼくもそう思ってます、(👈)ぼくはかならず勝たしてごらんに(🏢)入れま(🦄)す」
一同は(🍰)はだかになった。
「(🦕)師(shī )範の(🤑)やつらが(🌃)いいふ(🍰)らし(♓)たん(🌼)だ」
「ば(💑)かッ、きさ(🍻)ま(🧒)は医(🍺)者の(😬)子(🚫)から(🙏)わいろをもらってるから(👏)そ(✝)んなことをい(🥁)うんだろう、だれ(🕍)がなんといってもおれはなぐる、あいつは一(yī )体小利(lì )口で陰険だぞ」
これを(📕)きいて黙(🏊)々(🔋)もくもく(😵)先生は感(gǎn )歎(tàn )した。
「ま(🚰)だ学校か(👍)ら(🎱)帰(🆚)りません」(🎓)と母(🐾)がい(🏻)っ(🕓)た。
その(🔯)日(⛴)の試(shì )合(hé )は(🍜)製粉会社の裏の広場(🏀)で(😿)やること(🆖)になった(📴)、(✔)中学の運動場は修繕(📩)のために使用(📋)ができなかった、朝からの快晴でかつ日曜(yào )であ(🌮)るために見物人はど(🚵)しど(🦀)しでかけ(⤴)た(🏳)、豆(dòu )腐屋の覚平は早く(✳)商(🌛)売(🌲)をしまって肩にらっぱをかけ(🔈)たままでかけた、見ると(👔)正面に大きな網あみ(🐻)をはり(🤦)、白(bái )い線を大(dà )地に引(yǐ(🔓)n )いて(📙)、三ヵ所(suǒ )に大きな(😺)まくらのような(🤙)ものをおいてあ(⛷)る、二(🍃)本(běn )の長い線の両(liǎng )側に見(jiàn )物人(rén )が陣どっ(🏂)ているが、草(🐗)の上に(🍤)新聞紙(🐞)(zhǐ )を敷(🚒)いて座(🔭)(zuò )ってる(🃏)のもあり、またむしろやこしかけを持ち出した(📣)のもあった。覚平は(❣)か(👒)くまで野(yě )球が(🦈)人気を(😥)ひく(🔛)と(🍛)は思いもよらなかった。かれは(🏚)野(yě(💀) )球とはどん(💳)な(🚁)こと(🥁)をするも(🥟)の(🎣)か知ら(🏻)なかった。かれは豆(dòu )腐おけをにな(🍚)って町を(😁)歩(🥏)くとき(😉)、お(🤨)りおり子供(🙄)等(🤭)に球を頭にあてられた(🚇)り背骨を打たれ(🔖)たりするのでむ(🎗)しろ野(yě )球(💦)に(🕯)対して(🖥)反感をいだ(🌀)いていた。
黙々は勝った(😯)、波(🖨)濤(⛳)はとうのご(🙇)とき(📞)喝采(cǎi )が起こ(🚙)った(🔓)、(🛍)中(zhōng )立を(🐰)標榜ひょ(🤴)うぼうしていた(🐐)師(shī )範生はことごと(🐂)く黙(mò )々の味方となった。安(ān )場(chǎng )が先頭(🦅)になって一同は中(🏍)学の門(😮)前で(💔)凱(😭)歌がいか(🚀)を(🛬)あげた、そう(💔)し(🕌)て町(🐑)を練り歩いた。町々では手(shǒu )おけに(♉)水をく(🎷)ん(🔔)で(📇)接待(🏠)したのもあっ(🎟)た。善兵衛は自分(fèn )の店のみかんを残らずかつ(🙈)ぎ込んで(🏸)みかんをまきなが(📈)ら(🛩)選手の後(🛢)について(🐸)行(háng )った。一同(🔱)は喜び勇んで(🎑)塾じゅくへ帰(🌊)った。かれらは塾の(🌳)前(qián )で(🕓)みんなシャツを脱(💝)(tuō )ぎ、(👎)へ(🌿)そをだして門内へはいった(🌧)。
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