と、道江は、しかし(🔑)平(píng )気(qì )な顔をしてい(🍶)る。
次(♿)(cì )郎は、むきにな(🗑)った(🐢)。敏子は笑っ(😺)て、
「ふう(🛸)ん、本田(tiá(📱)n )か。……あいつは(😊)だめな奴さ。」
「(🖋)しか(🗂)し(👴)、(🔴)昨(🐋)日お父さんにきいたんだが、君(🚁)は血(🚏)書を書いたっていうじゃないか。」
(📻)と、今(jī(🈯)n )度は道(🧞)江が眉(🍭)(méi )根(gēn )をよ(👔)せて(🙂)、
「先生、僕(pú )、(😖)申し(✳)わ(🕌)け(🧜)ない(💪)ことをして(😏)しまいました(🏆)。」
「(🧠)何が(🎨)ずるいんだ。」
「で(🥄)も(❌)、いいかしら、こちらは?」
その時(⤴)、教員室(💡)と(➗)の間の(🦌)戸がが(📹)ら(💚)りとあいて、(🤱)教頭の(💔)西山先(xiān )生がはいっ(🧡)て来た。西山(🌷)先生は、三(sān )角(jiǎo )形の(✅)まぶたの(🌡)奥(🌭)に小さな眼をいつも鋭く(🧡)光(🎬)らせ(💜)ている先生だったが(🛴)、この時(🐎)(shí )はいやにに(💐)こにこしていた。手に小(🍾)さ(🍵)な紙片(piàn )をもっ(⚡)ていた(🎥)が、それを默っ(♋)て校(xiào )長に(🌥)渡すと、すぐま(🕺)た教(jiāo )員(yuán )室の方(🍄)にひ(🎿)きかえした。校長はその紙片を(🍼)見て何度(⛺)もう(🛀)なずいた。そ(🌖)して、それをもみく(🚽)ち(🏪)ゃ(🚉)に(🌙)して机(jī(🥄) )の下の塵籠ちりかごになげこ(🏺)むと、今までとはうって変った落(🗯)ちつきぶりを見(📗)(jiàn )せ(📢)、ゆ(🗂)ったりと椅(yǐ )子(zǐ )に(💃)腰(🏉)をおろしなが(➰)ら(💒)言っ(👧)た(🚴)。「(🍘)そうむ(🚝)き(🥚)になることはない。私はさっ(🅾)きも言っ(😍)たとおり君らの気持(🥧)に(📆)は十(🤠)分同(tóng )情(🚻)し(😀)てい(🗑)るんだ。君らが血を流(😮)(liú(🤞) )して書(🌾)(shū )いたも(📈)のを(🍔)まるでむだ(😭)にす(🕧)るなんて、第一(yī )、人(🔦)間としてそん(♉)なこ(🖕)とが出来(lái )るものではな(💍)い。幸(🥥)い今日は県(😽)庁に出掛る用(😳)事も(🍯)出来(lái )たし、知(📎)事閣下(xià )に直接お目(mù )にかか(🍑)れるかど(😜)うかはわからないが(📙)、学(xué )務(⛸)課まで(🏚)にはこの願書を必ず(🌚)出(chū )してお(🚬)くよ。そ(🌄)れで、今(jīn )度は私の方か(⛸)ら君らに願(🔀)っ(🚛)て(🛹)お(🚽)きたいが、(💪)どう(💘)かみ(🏫)んなが落(🚝)ち(🤲)ついて(🎠)教室に出るようにし(😼)てく(🚠)れたま(🖨)え(🌦)。変(biàn )にさ(🐩)わいだり(🛹)して知事閣下(💘)の面目(mù(🐀) )をきず(🃏)つける(🤟)ようなこ(🎽)とになっ(🏧)ては、何も(🔖)かもぶ(😚)ち(⚡)こわしになるんだから。いいかね。
新賀(😁)は(📲)ひょうし抜け(🐗)がして(🐛)三人を(🌃)ふり(🐭)か(📅)え(🔡)っ(🖍)た。三(🥐)人もおたがいに顔を見合わ(🏊)せ(📮)ている(🐄)だけ(🎞)であ(🦏)る。すると校(xiào )長(🌔)はもう(😕)一(yī )度、「い(🧜)いかね、君(jun1 )らを(🔶)信(🐍)頼してたのんでおくよ。」(📍)と、念を押(yā )し、(🏒)「じ(🌼)ゃあ、私は(🤬)すぐ県(xiàn )庁(tīng )に出かけなけりゃな(🎲)らんから。」(📪)と、あた(📘)ふたと帽子掛(✈)の方に行って帽(mào )子を(🍕)か(🍦)ぶっ(🎂)た。そこで四(sì(🧜) )人(rén )も默(mò )ったまま、校長のあとについ(🐊)て室を(⭕)出て来(🛢)た、というのである。
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